<p> 世界上最美的风景是人的思想。思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。寻梦，让我们撑一支长篙，向思维更深处漫步。——题记</p> <p> 送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅。2020年11月14日驻马店市第二十七小学数学教师一行12人开启了第二天的第十一届“双核素养视角”下“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨的学习之旅。</p> <p> 上午第一节，全国著名特级教师，中学高级教师，教育部国培专家徐长青老师匠心独具，为我们与会全体数学老师演绎了一节精彩绝伦的《乘法分配律》。徐老师处理这节课难点的技巧，令人拍案叫绝。徐老师通过一个情景剧巧妙诠释了乘法分配律的内涵。他在课堂上和孩子们即兴表演了一段学生非常熟悉生活中的小事：即二十年后，两位学生去探望老师，进门后老师分别与学生握手问好。通过这一事件，学生轻松地理解了分别的含义，将这一难点巧妙的融入了学生的生活中，为学生理解乘法分配律铺设了一条康庄大道！</p> <p> 课后，徐长青老师在报告会上给我们阐述了他对教育的理解；讲到了全纳教育的“一个都不能少”；讲到了他所倡导的简约教育:简约到极致就是美丽，它是一种风格，一种气质，一种内涵。他让我们懂得，方法没有最好，只有适合；与会老师在他的带领下摩拳擦掌，按耐不住激动的心情纷纷“动手动脚”，是他让我们懂得了人类的智慧是从十指中流淌出来的……</p> <p> 大道至简，大爱无言。徐长青老师用自身的魅力深深感染着在场的每一个师生，驻马店市第二十七小学的学生在徐长青老师的引领下不断迸射出思维的火花，课堂精彩纷呈，博得与会老师的阵阵掌声。孩子们精彩的表现获得了徐长青老师高度的赞誉，徐长青老师连连夸赞二十七的学生是了不起的孩子！</p><p> 课已尽，思还在，情未了，直至下课，孩子还不愿离开课堂，他们纷纷与徐长青老师拥抱，道别……至此，徐长青老师化身为一颗数学的种子，在孩子幼小的心田开始萌芽。</p> <p> 乍见日程安排表上张齐华老师的作课题目《K和M为何开一起》时，让人一片茫然，百思不得其解，K和M指的是什么？这节课到底讲授的是数学哪方面的内容呢？当肯德基和麦当劳的照片跃然屏幕的时候，作为老师的我们为自己狭隘的想象力深感惭愧，我们经常在数学课堂上教育孩子，数学就在我们的生活中，生活中处处皆是数学，可我们平日里真的深层次思考过与生活有关的数学信息吗？做到时刻用数学的眼光看生活了吗？整节课下来，我的内心是受到冲击的，一种司空见惯的生活现象背后原来隐藏着一个鲜活的数学模型，由此课堂上师生共同演绎了一场关于商铺定位的比较与决策的较量。随着“博弈”精神的植入，让孩子们在肯德基与麦当劳的管理岗位切换中欲罢不能，最终，输赢已经不重要了。</p> <p> 徐斌老师踏雪无痕，育人有心，让我们体会到了无痕教育的魅力：不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，春风化雨中提升！</p><p> 顾志能老师的生问课堂，让学生自己提问，整节课以学生提问内容为切入点，让课堂教学更具内涵……</p><p> 驻马店市第二十七小学的数学老师们折服于大师们精准的专业知识，丰富的实践经验和前沿的教育思想，她们认真听，细心记，生怕漏掉每一个细节。</p><p> </p> <p> 迎着早霞来，披着晚霞归。一天的学习紧张而又忙碌。学习结束，驻马店二十七小学的数学教师还不愿离去，她们急不及待地聚在一起，交流着彼此学习心得体会，分享着各自的收获。</p> <p> 一棵嫩芽，可以唤醒整个春天，一次盛会可以唤醒更多心灵。聆听百家名言如沐春风，探究教育本质激情满怀，与名家相约我们将站得更高、看得更远。让我们在名家的引领下拾级而上，步步登高，让我们在教育的漫漫长路上且行且思！</p>