<p><br></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 教学质量提升，关键在课堂。一节好课，会让老师和学生感受到思维共振的快乐，无数节好课的积累，就是教师成长和学生发展的基石。今天，我们一起分享四位教坛新秀的课堂成长……</span></p> 磨刀不误砍柴工 <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> “课堂不能仅仅是热闹、内容丰富、形式多样，”东街小学贾俊平校长经常指导年轻教师，把每一堂课都当做公开课去讲，让课堂落地生根。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 为了年轻教师在课堂上，可以迅速成长，校领导与各学科组教师实行“推门课”，时刻零距离指导并开展教研活动。</span></p> 会当凌绝顶 <p> 三年级语文青年教师吴奋前，采用“读写联动课型”，生动形象地展示了一堂“大语文”课堂，学生课堂中思维活跃，勇于挑战，一堂课的生成，让刚刚学习写作的小学生，有了方法，更有了兴趣。</p> <p> 四年级数学王殷英老师展示的《 确定位置》，教师教学激情四溢，导学单的运用，很好地调动了学生的积极性；书写工整，语言超有亲和力而且非常得体；课堂师生互动气氛活跃，做到了以学生为主体；内容由浅入深，教学既有逻辑性又符合学生的认知规律。一堂数学课听得大家心花怒放，不久的将来东校就会出现一位绝好的数学老师。</p> <p> 五年级语文马志琴老师执教《忆读书 》 ，课堂轻松而有活力，她创造性地编排课程，让课堂富有情趣，学生积极性特别高，课文知识也在小组活动中牢固掌握，学生在学习的过程中充分体验到了学习的乐趣！</p> <p> 六年级数学薛红老师展示的《看图找关系 》，她通过联系生活实际，带学生去感受数学在生活中的广泛应用，让学生真切地体会到生活中的数学处处存在，息息相关，快速帮助学生掌握新授知识的概念，锻炼学生的实践能力！</p> 教研促成长 <p><br></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “教而不研则罔，研而不教则殆”，四堂课结束后，大家分年级组团团围坐，本着“”互帮互学，择善从之，不善改之”的原则；“知无不言，言无不尽”的精神；“携手共进，共同成长“”的目的。搞好本次教学教研活动，力求研出实质，研出实效。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 本次教研活动中心校领导全程参与，苏将校长对新聘教师给予了高度评价，这些年青教师前途不可限量，但为了新教师的业务发展更加顺风顺水，还是向他们提了几点建议：一是无论哪个学科定要弄清“教什么，怎么教”；二是要考虑教学重点怎样突出，教学难点怎样突破；三是目标设定要少而精，切莫与授课内容脱节，教学注重核心素养，注重“立德树人”。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一次听课，一次教研，一次成长，城区中心校为提高课堂教学效果，历练打造更好更优教师，将继续聚焦课堂，关注实效，着眼发展，在教育教学道路上自由舒展，诗意行走------</span></p>