顺学而导，以学定教——记小学语文统编教材“教材、教法基础培训”教学研讨会

张贺

秋去，寒冬至；新来，陈旧去；授鱼，亦授渔；师生，共向往。 2020年，11月13日，由师校刘亚娟主任牵头，全县积极响应开启了建平县小学统编教材“教材、教法基础培训”（五小篇）教学研讨会。 每一位老师，心怀对新教法的热情和对新知识新内容的渴望，不辞辛劳来到会场，满满的期待、渴望的眼神、匆匆的笔触无不代表着老师的认真学习态度。 起立！老师好！同学好！请坐！随着第一声问候，我们迎来了示范课，陈志华老师教授的二年级《玲玲的画》王龙梅老师教授的三年级《金色的草地》 两位老师紧扣年段目标，充分利用统编教材中阅读和表达的“两条腿”迈好上课的每一个步子。 使刚刚接触新教材一年的我对语文的课堂又有了一个新跨度的认识，充分的了解到，低年级段对识字、写字、朗读、积累的教学的新认识，新想法。 课后，刘亚娟主任又针对教学讲授了自己独到的见解，充分的表达了部编教材“人文主题”“语文要素”的重要性和具体的实践操作。 我充分的认识到统编教材的教学设计中：（1）围绕语文要素进行教学设计。（2）了解语文要素，细化教学内容。（3）在实践中领会方法策略。（4）聚焦学习习惯的培养。 这对于一个身为乡村小学的新教师简直就是如杨枝甘露一般，“注重语文实践”“课后习题，课上完成”“精读课文，学方法；略读课文，用方法”。这些方法对于我以后教学是有所助力的。 冬日沐春风，冬寒迎暖阳。终遇好教法，共话新风光。