<p>怎么成为一个的合格班主任？怎样带好一个班级？如何教好一个熊孩子？如何处理好学生的问题？这些都是很多班主任的困惑。</p><p>2020年11月14日上午，龙塘学校邀请了浙江省德育特级教师、正高级教师方海东老师，方老师结合自身班级建设的经验和处于学生问题方面的思考和做法带来了《基于学生成长的班主任思维建立》讲座。</p> <p>方老师先从愿不愿意当班主任背景与核心开始今天的讲座。</p> <p>从什么点切入让学生听你的教育。</p> <p>现在班级的工作状态。</p> <p>方老师分析了班主任工作难度的根本问题在于思维方式的建立。方老师通过一些案例讲解了作为班主任要建立有逻辑，有内容，有核心，有方向的思维方式。</p> <p>思维的起点：教育的本质是什么</p> <p>方老师用实际案例分析教育方法以及教育过程。</p> <p>如何面对班级学生早恋——方老师分享了《来吧，我们一起谈谈爱情吧》的班会课，班会课设计的思维满足人的需要，诠释了懂教育比爱教育更加重要。</p> <p>班级课的思维：</p><p>1、何处入手</p><p>2、走向何处</p> <p>人本思维</p> <p>教育中的人本思维</p> <p>思维发展点：从“问题”到“建设”</p> <p>思维训练：班主任解决问题的逻辑</p> <p>实际案例分析</p> <p>时间过得很快，方老师从教育思维上着手问题，从教育实践中解决问题，引领学生在成长中朝着正确的方向做更好的自己。方老师用他的“智慧、爱心、责任”打动了所有人，老师们收获满满，意犹未尽。</p>