2020-2021三年级上册数学期中考试试卷分析

焦晓佳

本次测试两个班级的学生全员参加（三三38人，三四37人，共计75人），90分以上两个班级分别是21人、16人；80-89.5分两个班级都是8人、13人；60-79.5分两个班级分别是7人、6人；60分以下两个班级都是2人。一、试卷题量适中，难易程度合理（1）内容全面、重点突出 测试内容第一至五单元，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。 (2)贴近生活实际，体现应用价值。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 二、考生答题情况 第一大题（填空）失分原因（4处）及采取措施：①第二小题的第（4）小题“唱一遍《生日快乐歌》大约需要15（秒）”。     失分的原因：没有认真读题，把“唱一遍”理解成唱一首歌，但是唱一首歌的时间大约是三分钟，而不是15分，错误原因除了没有认真读题外，对15秒和15分的时间认知，还是比较模糊。    措施：课堂上让孩子们讨论15秒和15分能干什么事情，进而体会15秒与15分的区别，建立时间观念。  ②第（5）小题，“中国万里长城是世界上最伟大的建筑之一，大约高7（米）”。    分析：根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米，长城的高度平均为7.8米，所以这个应该填“米”，部分孩子填的是“千米”。    错误的原因，是对7米和7千米，这两个长度概念认识比较模糊，也可能是孩子没有去过长城，实在想象不出来长城的高到底有多高，家人们可以趁假期带孩子多出去走一走，孩子就可以见多识广。    措施：课堂讨论7米有多高，7千米有多高。③ 第4小题，“昨天妈妈在抖音里发了一个小雯主动做家务的短视频，今天查看了一下，有531人点赞，108人转发，点赞和转发的大约一共有（ 640）人”。    分析：本题中的关键词语是“大约”，求点赞和转发的近似数，部分孩子对“大约”不够敏感，计算的还是准确数。    措施：一看到关键词“大约”就圈起来，先想一想是估算，还是精确计算，然后再做题。 ④ 第7小题“在加法算式中，一个加数增加154，另一个加数不变，他们那么它们的和会（增加154或者多154）”分析：有的孩子括号里只填的“增加或者多”没有写出具体增加的数值。措施：引导孩子们读题要读完整，写出答案后，再读一遍题，看是否符合数学逻辑。 第二大题（判断）失分原因及措施：①再减法算式中，差比被减数、减数都小。（错误） 失分原因：没有全面的思考，没有举例说明就把答案写上去。分析：差可能比被减数小，也可能和被减数相等，比如：0-1=0；差可能比减数大，也可能比减数小，还可能和减数相等，比如：6-4=2，6-1=5，6-3=3。 措施：引导孩子对判断题要全面思考，举例说明，如果能举出一个例子，推翻这句话，说明这句话就是错误的。 第三题（选择）失分原因：①估测（长度单位）一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（A手机 B数学课本 C课桌） 学习时对物体进行了实际测量，但是未加入大量的估测练习，今后重视估一估物体的长、宽、高、厚……的教学。②和倍红红和小强共有20张卡片，红红说：“小强的卡片是我的3倍”，红红有（）张？A3 B4 C5 关于第五单元“倍的认识”学生整体掌握不错，所以和倍、差倍属于适当拔高练习，都是借助画线段图加以理解（红红1份，小强3份共20张）另外，关于选择也需要掌握一定的做题技巧，可以把三个答案都试一试，是否刚好20张。 第四题（算一算）失分原因：①估算，没有看清加、减符号的②按顺序排列（长度单位、质量单位）统一单位后再比大小 措施：可以把相邻的两个单位换算成统一单位比大小，降低难度；写一个划掉一个，避免漏写。 第五题（画一画，填一填）失分原因：①计算经过时间 措施： 方法一：数一数钟面上经过了几大格 方法二：结束时刻—开始时刻②认钟面时刻、画钟表时刻难点：理解时针和分针在同时转动（如：9：40时针已超过钟面上数字9,更接近10） 第六题（应用题）失分集中在以下两道题：1、小明家到学校的距离是500米，他每天步行去学校，一天要走两个来回，小明上下学一天一共要走多少千米？失误原因及措施：此题的失误原因有二：①对于“两个来回”这个词语不理解，首先是“两个”，其次是“来回”，这一板块的短板，会在后期借助画示意图来再次进行补救。②要求单位变成“千米”，而孩子们却想当然的忽略了此处的要求。2、一名老师带19名学生租车去植物园游玩，小车限坐4人（不含司机），每辆8元，大车限坐6人（不含司机），每辆10元。①怎样一次将他们送到植物园且没有空座位，请写出两个不同的租车方案。②租车最少需要多少钱？失误原因及措施：此题的失误原因有三：①“不含司机”，很多孩子却理解成了司机包含在内。②在列方案时，运算出错，造成失分。③租车费用最少，在计算时，大小车的费用没找准，从而失分。这类题背后的实质是（  ）×4 +（  ）×6 =  20，有规律填上合适的数就行。这样的列方案问题是三上的难点，需要后期不断的巩固，勤反复以解惑。 三、在今后的教学中，我会从这几方面加以改进：1、学生的口估算能力有待于加强，提高估算意识。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 　　期中考试已经成为历史，一张试卷能够说明一些孩子近期知识掌握的情况，但是不能决定孩子的未来发展，希望家人们和孩子理性分析试卷，找出失分原因，查漏补缺，帮助孩子养成好的学习习惯和学习态度，为孩子树立学好数学的信心✊✊✊✊，让我们共同帮助孩子，让孩子可以取得更大的进步，得到更好的发展！