专业艺术课堂如同冬日暖阳

玲珑草儿

冬日暖阳带给我们的是一份温馨的回忆。一轮暖阳,犹如一把开启美好大门的钥匙,让我们在尽情享受温暖的同时,无法不忆起定格在记忆画屏中那一幕幕。 一一记株洲市芦淞区何家坳小学 来我校进行送教帮扶活动 　　为实现城乡教育资源互补，建立城乡互帮互助的教研体系，进一步深化课堂教学改革，实现教育优质资源共享，促进水口镇中心小学教育均衡发展，2020年11月13日，株洲市芦淞区何家坳小学在水口镇中心小学进行了送教帮扶活动。本次送教帮扶活动，在何家坳小学副校长欧阳兰桂的带领下，选派了语文及音体美老师送教至水口镇中心小学。上课老师专业的课堂，给我校的师生带来了一场艺术盛宴。 动听的语言 　　唐爱媛老师为我们带来的是二年级上册的一篇精读课文《雾在哪里》，因为她对本课堂的用心设计，不容置疑，呈现在我们眼前的是一堂非常精彩的语文课，她清新大方的教态，丰富的知识，耐心的引导，展现出了语文老师深厚的教学功底。本堂课抓住语文要素，引领孩子们与文本对话，进行了朗读、说话、字词句段品析等方面的有效训练，让学生得以不断巩固。唐老师在课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，课堂上唐老师还很善于激发孩子们的朗读兴趣，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，放声朗读，大胆展示，真是让朗读走进学生的心里了。 157班的孩子们爱上了这堂语文课，也爱上了给他们上课的唐老师，课后，孩子们纷纷围着唐老师要送她自己心爱的发卡和小零食。 斑斓的手帕 　　会变魔法的汤天美老师，把三年级156班教室变得五彩斑斓，美丽极了！ 　　汤老师亲自演示染纸的过程，让学生通过教师的直观演示，了解了浸染和点染的区别。这样严谨、巧妙的教学设计能够引发学生的独立思考、主动探索与培养学生之间合作交流能力，放开手脚大胆的让学生发挥他们想象力和创造力，始终让学生自我感悟、自我探索、自我实践，不断引导学生发现、认识、体验、创造美，学生视野被极大的开阔，学生在学习过程中的主体地位得到发挥，敢于尝试不同方法，不断提高学生的审美情趣，因而整节课气氛活跃，染出了不同图案和风格的花手帕。 美妙的京剧 　　周冰玉老师来到145班，给大家带来了一堂美妙的音乐课，带领孩子们走进京剧，了解京剧。 周老师选用五年级教学内容京剧老生西皮流水《三家店》选段"将身儿来至在大街口"。秦琼迭到登州去的路上,途径三家店时,内心的独白。该选段是老生西皮流水的经典选段,通过让学生体验唱腔、念白、身段走进秦琼,感受京剧老生西皮流水的魅力。 　　京剧的声腔、行当、板式和伴奏对学生来说是比较陌生的，为了能帮助学生在了解京剧的有关知识的基础上更好地理解作品所表达的情感，周老师利用PPT展示一些有关京剧的片段，让学生来欣赏，给学生视听结合，通过图象和声音来直接触动学生的感官，为易于理解京剧的综合表演。同学们都认真的听老师讲解，跟着老师学念白、学唱腔、学身段…真是非常高兴与兴奋，孩子们深深感受到了中国国粹的伟大。课后，孩子们还沉浸其中，教室里、走廊上，有模有样地练习着。这堂课加深了孩子们学习京剧的兴趣。 灵动的篮球 　　张细平老师把146班的孩子们带到了篮球场，上了一堂别开生面而灵动的体育课。 　　本课的教学内容，老师选择了学生非常喜欢的篮球运动。但本课要完成的教学任务又是反复枯燥的运球练习，这本身就是一种矛盾。所以，张老师在本课的教学目的定位，在游戏当中练习到篮球的基本技能，通过这些小游戏的练习不仅达到让学生熟悉球性的目的，而且较好地激发了学生的练习兴趣，努力地让篮球成为每位学生的伙伴;同时充分发挥小组合作学习中的作用，并培养学生的合作意识。 张老师的这堂课设计新颖独特，符合新课程标准。课堂教学贯彻了“健康第一”的思想，让学生从玩中学，学中乐，从而达到“快乐体育”的目的。 课堂因为有篮球而变得灵动，孩子们因为有了张老师的教学而变得更灵动。 课后，在学校会议室进行教师互动交流座谈会，上课老师就今天的课堂做了详细的解读，随后老师们提出自己在教学中遇到困难及疑惑与何家坳老师一起交流探讨。通过分享，思维得到碰撞，通过交流，情怀得到提升。 　　两校之间在交流中融合，在融合中发展，互为一体，何家坳小学欧阳兰桂副校长与水口镇中心小学校长潘淑亮签订教育共同体协议书，将通过共同体建设，推动我校教育均衡发展。 　　冬日里的阳光是一缕缕炫目的光芒，阳光照射的地方，必将一片温暖；专业艺术课堂，走进孩子们的心灵，在孩子们心中种下艺术与美的种子... 本次送教活动，有效搭建了城乡姊妹学校教育联系的桥梁，提供了相互研讨的交流平台，充分发挥了专业引领、业务扶持、信息交流、资源共享等作用。 图片提供:唐文丽周露 撰稿:沈晓玲谭月月 审稿:潘淑亮