<p>家长开放日是家长对学校教学老师授课以及孩子听课状态了解的渠道，增强老师和家长之间的沟通。让家长走进校园，走进课堂，了解孩子在学校的情学习情况，体验他们的成长过程。家长开放日感想：一是整个节奏的紧张。课堂的紧张：课上信息量明显比之前大，如果课堂专注力和效率不高，掉队也是分分钟的事情，因为每个知识点都非常关键，而且和之后知识点是息息相关，如果前面没有听懂，可能后面孩子就没有信心去听，这个时候可能预习的深浅程度就比较重要了；课下的紧张：六年级的课程比较紧张，较紧张😇</p> <p>数学课王老师完全是宝藏女孩，整个课堂幽默风趣引人入胜，完全是运用了成人培训的技巧，故事引入引起兴趣（狄青百钱定军心）、与学生相关（叫了三个学生上去做题）、提问、举例有意思（自己的手机号），可能是孩子特点喜欢的课堂方式；</p> <p>在浓烈的课堂学习互动中，不知不觉就下课啦🙅</p> <p>整队去上音乐🎵课</p> <p>班主任高高老师就像一个全职保姆🌹🌹把孩子们送到音乐教室</p> <p>到了音乐课堂，孩子们立马欢呼雀跃起来💃</p> <p>今天要学的是《你笑起来真好看》纸杯舞🧚♀️🧚♂️</p> <p>孩子们不着急🤭跟着李老师一起来😸</p> <p>跟着音乐🎵孩子们打着节拍边唱边舞动着🐣</p> <p>怎么样👧效果不错吧🧚♂️🧚♀️</p> <p>哈哈，杯子舞真是太有趣了😹新颖的教学方式提起了所有孩子的兴趣，这节课怎么一眨眼又过去了呢？🙀</p> <p>能放风啦🏃👯</p> <p>大课间，整齐有序的跑操开始了，孩子们一个个精神抖擞，步伐坚定🏃</p> <p>英语郝老师，全程互动，我观察了一下几乎所有学生都可以提问到，全程用英语进行教学，培养孩子的语感，而且对于语法和重要知识点讲得很清楚，个人觉得现得孩子们小学阶段英语好难，语法时态在他们的理解层次比较难理解，如果不用心，一不小心就会掉队</p> <p>边讲边练孩子们和老师互动中👼</p> <p>在郝老师亲和力的感召下🙆孩子们都沉浸在了有趣的英语课堂中👸</p> <p>又到了Say goodbye的时候🌍🌝</p> <p>今天要学的是《夏天里的成长》，夏季是个万物生长的季节🌳🌵是的孩子们，我们就应该在成长的时间里好好儿成长🌴🌾🌿</p> <p>老师们科目特点不同，所以肯定也是各有优势各有特点：语文课孩子们比较专注，基本习惯特别好,比如说孩子们的整理、坐姿，表达的完整性的要求（个人认为，这个很赞，一个人如果连个完整的话都说不清楚，估计出了社会什么也不会表达太清楚），尤其是高老师留了批注时间，这个很重要，对于我们孩子这样不会或者说没有批注习惯的孩子来说很重要，希望高老师在班级共读书目的阅读上也可以对他们批注有要求，这个批注的习惯会让他们在学生时代和整个人生学习积累很重要，是一生的财富！</p> <p>一上午的课程紧张而有序的进行着，连家长们都沉浸在老师的课堂当中😁不知不觉就到了放学的时间😘上了一上午的课，心里才真正的体会到做老师不容易，学生也不容易🤩</p> <p>看看我们六六班的家长也非常认真👀彦杰的奶奶每节课都在认真地做着笔记✍</p> <p>家长开放日感想：一是整个节奏的紧张。课堂的紧张：课上信息量明显比之前大，如果课堂专注力和效率不高，掉队也是分分钟的事情，因为每个知识点都非常关键，而且和之后知识点是息息相关，如果前面没有听懂，可能后面孩子就没有信心去听，这个时候可能预习的深浅程度就比较重要了；课下的紧张：六年级的课程比较紧张，较紧张！</p> <p>对于家长来说，任务任重而道远。很早以前，大约在二三年级，我认为孩子上了高年级，家长可以放松了，现在觉得任何时候都不可以放松，尤其是对于我们这种孩子能力不是特别强的家长，他可能遇到的困难会更多。只不过不同阶段关注点不一样，低年级关注会不会做，只解决表层问题，高年级可能关注孩子遇到的困难，更深层的问题，比如说孩子的情绪感受、听课专注力、语法等等，和孩子寻求更多解决方式。路慢慢啊，需要家长、学校、孩子共同坚持💪</p>