<p>为什么要学习奥尔夫音乐？接下来带你感受吉首市幼儿园“奥尔夫”音乐的快乐。</p> <p>2020年11月11日—11月12日，两天时间里，我们学习了：</p><p>张琼老师《sol mi do》、《Duwel Duwel》</p> <p>石姣老师：《手套》</p> <p>黄欢老师：《做个稻草人》</p> <p>杨情老师：《和鲁奇》</p> <p>蒋宁宁老师：《枫叶落下来》</p> <p>杨丹老师：《小树呀秋天来啦》</p> <p>吴庭维老师：《摘柿子》</p> <p>麻瑞雪老师：《不给糖果就捣蛋》</p> <p>全梦圆老师：《花花绿绿的蜻蜓》、《小汽车》</p> <p>张雪燕老师：《咕噜咕噜》</p> <p>王金英老师：《老巫婆的汤》、《按顺序乘车》</p> <p>石竹君老师：《地球的眼泪》</p> <p>张艳平老师：《心灵世界》、《外星人的信》</p> <p>鲁艳琴老师：《坐着帆船火车去旅行》</p> <p>奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最着名、影响最广泛的音乐教育体系之一。奥尔夫音乐让儿童作为演奏者参与到音乐中，与节奏、律动、语言紧密联系，用最原本的音乐形式贴近儿童，培养儿童喜爱音乐的兴趣、表现和创造音乐的能力。奥尔夫音乐教育追求的不仅仅是音乐本身，而是建立在人类学基础上，用音乐的手段去发掘儿童各方面的潜能，提高儿童的参与能力、专注力、感觉统合能力、听力、记忆力、认知理解能力、语言交流能力等，使之成为更自然、更健康、更完善的人。</p> <p>为了调动幼儿的兴趣，尊重幼儿的年龄特点，教师准备了丰富适宜的教具激发幼儿创造能力。</p> <p>步骤分为：1.热身律动、2.音感练耳、3.倾听音乐、4.感受音乐、5.表现音乐、6.综合呈现、7.再见仪式，从这几个方面一步一步循序渐进，从而达成活动目的，获得收获。</p> <p>两个晚上的学习，我们在音乐的海洋里成长！我们收获了很多，也学到了很多，让我们对奥尔夫音乐有了更深层次的认识，对今后开展奥尔夫音乐活动有了很大的帮助，也会努力成为更好的自己，一起加油💪</p>