<p> 深秋室外落叶纷飞，室内技能比赛如火如荼。11月9日，为期两周的三中集团首届中青年教师同课异构课堂教学比赛拉开帷幕。初中语文分赛场内来自三中、十一中、十八中、七中、121团一中、121团二中、133团一中、133团二中八所学校的19位老师将在两周的赛程内依次登场。本次比赛旨在提高三中集团中青年教师教育教学水平，加快中青年教师的专业成长。语文学科抽调集团各校7位经验丰富的语文教师组成评委组，由集团总校曾海校长、单李杰副校长亲挂帅全程参与听课评课活动。初中语文学科共有19位教师参与课堂教学竞技，截止目前为止已有11位教师为我们奉献了一节节精彩纷呈、活泼生动、扎实有效的课堂，令人回味无穷。</p> <p>本周的11节课具有以下特点：</p><p>1、目标定位准确。教师们都能将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观统一起来，并能在课堂上自然地渗透落实。让学生自己去积累、去感悟、去领会。</p><p>2、准确把握教材，用好助读系统。教师在教学过程中能够深入钻研教材，把握文本特点，善于利用单元提示，课前提示，课后问题，有效组织教学，引导学生阅读理解，准确把握教材的重、难点，把传授知识与培养能力结合起来。</p><p>3、坚持学生为本，创意设计课堂。在此次赛课中，教师明确自己是导，学生是演的角色。在组织教学中，学生的主体意识体现充分。老师作为课堂的组织者、引导者，给了学生足够的时间思考和练习，学生的动手能力得到很好的培养，柳青老师执教的《白杨礼赞》请学生以散文诗的形式改写白杨树的不平凡，学生改得妙、读得好，把课堂推向了高潮；焦丹丹老师执教的《猫》当堂小练笔设计触及学生灵魂，以至学生朗读自己的作品时激动得哭了，打动了在场的师生。</p> <p>4、重视朗读，尊重学生个体的独特感受，把学习的主动权还给学生。如张智远老师的《白杨礼赞》豪迈的朗读气势及情感点染了学生的激情，老师和学生联手将课堂气氛推向高潮，实现了在朗读中感悟，在感悟中朗读；谢令宇老师的《孔乙己》人物对话教学意味深长，他和学生的对话，将孔乙己最后一次到酒店的情形演绎的淋漓尽致；王艳微老师的《孔乙己》深入文本，以读促悟，并借助标点符号的妙用在教学中指导朗读，深刻理解作者思想感情，提高审美鉴赏能力；郑娟老师的《猫》抓住第三只猫亡失后“我”的自责、悔恨之情，指导学生品读，深切到位，并从“重读不重”亦可表达沉痛之情的角度另辟蹊径，带给人思考。总之青年老师们采用不同形式的朗读，引导学生在读中理解，读中感悟，表达自己独特的体会，较好的实现了与文本的对话，显示了很强的功力。</p><p>5、教学环节新颖清晰，环环相扣，一线贯通。例如：邵瑞方老师的教学环节：理植树之事——识植树之人——悟植树之妙——写植树之美。</p><p>6、还有一部分课，课堂扎实，不事雕琢，凸显出教师常态课的基本功。胡艳霞老师、张淑娟老师、王志琴，王莉老师的设计缜密，上课扎实细致。</p> <p> 为及时反馈教师的上课情况，每一次同课异构比赛完毕，评委们就不顾疲劳及时进行评课，无论多晚都能热忱地对执教者提出意见或建议。曾海校长评课理性深刻，单李杰副校长细节把握入微，各位评委听课细致，评课意见中肯，参赛教师各有收获。</p> <p> 此次三中集团中青年教师语文课堂教学大赛，为中年教师提供了展示的舞台，为青年教师提供了成长的平台。同时透过这些精彩的课堂，我们可以领略到中年教师教育的智慧及研的魅力，可以感受到青年教师青春的朝气及背后团队的力量，在这次且教且研的赛课活动中，老中青三代人紧密携手，在打磨与传承，碰撞与交融中助推了集团青年教师迅速成长。</p> <p>责编：单李杰、王爱萍、郭群侠</p>