专业引领，爱上整本书阅读——塔勒德镇中学小文组读书分享活动

新源县小学语文名师工作室

读一本好书，如品一杯茗茶余香悠远；读一本好书，如同一位伟人交流，获益终生；读一本好书，如同点亮一盏明灯，照亮前进的路程。 　　书籍是人类的好朋友，是人类知识的总结，是智慧的钥匙。养成良好的阅读习惯可使人受益一生。自新课标颁布以来，整本书阅读的浪潮势不可挡。那么，我们该如何有效地教会孩子们学会整本书阅读？ 　　 🍀读书是一次旅行 漫步的是自己的心灵🍀 　　11月13日下午，我校有幸邀请到了新源县教育局教研室小学语文教研员王海兰老师，莅临我校为全体语文老师做了一次《整本书阅读教学方法》的专题讲座，使老师们受益匪浅。 　　本次整本书阅读分享活动由我校小学语文教研组长张晶主持，张铁梅副校长和李娟瑜教务主任以及全体语文老师积极参与。 分享书中美好 　　活动开始，首先由塔勒德镇中学六位教师分享了自己的读书心得。我们明白了读书其实就是引发深层次的思考，而读书分享则让我们视野开阔，格局放大。 　　丁云霞老师分享的是安房直子的《手绢上的花田》通过猜读法阅读，通过读引发深层次的思考，让我们知道阅读是一种心灵的传承，也是对人性诚信的一种考验；拉扎提老师分享的《追风筝的人》，小说写人物具有多层次的人物的复苏。    王钧老师分享的《根鸟》是曹文轩续《草房子》、《红瓦》之后，一部虚幻而又具有浓重现实感的“成长小说”。书中讲述了一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。 　　张娟老师分享的《平凡的世界》，告诉我们要联系时代背景阅读，感悟人物的命运跌宕起伏，其实，作者路遥的人生坎坷崎岖，在这部作品里也有他自己的影子；另外，读书还要抓住线索去读，冯程程老师分享的《三国演义》，则通过对比自己儿时和长大之后阅读的不同体会，谈方法，让老师们感触颇深。 　　且读、且思、且行……读书分享过程中，教师们认真聆听，仔细写笔记，都是如此专注。 　　最后，我校教务主任李娟瑜老师给大家分享阅读《四世同堂》时的方法。这本书有着浓厚的地域色彩，让我们有了家国情怀，我们在老北京的方言里感受着历史的兴衰更替和语言的朴实无华。通过分享，告诉大家在阅读时不仅要读作者，还要联系当时的写作背景去读，深入地读。 　　六位老师分享完后，王海兰老师作了精彩的点评，并寄厚望于塔勒德镇中学全体小学语文老师，使大家明白了什么叫“任重而道远”？ 　　通过一本书的阅读过程，能够看到教师对整本书阅读的良苦用心；一次师生交流的对话，折射出因为阅读而联结的师生情；厚厚一摞的课本，无不体现教师在阅读教学中付出的艰辛与收获。 　　分享中不断为现场的老师带来了启发，同时对老师们下一步开展整本书研究及主题式阅读奠定了坚实的基础。 专业引领 　　王海兰老师的《课外阅读与名著阅读方法指导》的讲座，更使大家收获颇丰。王海兰老师从自身读书经历娓娓道来，如涓涓细流滋润着我们焦渴的心田。 　　王海兰老师对整本书阅读进行了深入浅出的解析，让我们对整本书阅读有了整体理解。接着，王海兰老师重点对“如何进行一本书的教学设计”、“整本书阅读的活动类型”、“整本书阅读的课型”、“整本书阅读策略”等方面做了详细指导，让老师们茅塞顿开，解开了整本书阅读教学的疑惑。 王海兰老师选择从整本书阅读的缘由、经过、成果、实施方法以及如何指导学生开展整本书阅读等几个方面进行了详细的分享。讲解中既有高屋建瓴的理论引领，又有生动贴切的案例呈现。 收获满满 　　在讲座中，王海兰老师给我们展示了许多实用性的课例，让在场的老师明白如何在理论指导下开展各种阅读分享交流。 　　王海兰老师将复杂的课题简单化，通俗化，使我们的心灵也得到了净化和升华。 　　通过今天的阅读分享活动，让我们知道了语文老师必须博览群书，对文字有一种天生的敏感力，能随时捕捉到生活的亮点，从而内化于心，转化成自己独特的思想，做学生思想的引领者。阅读是“三分课内，七分课外。”可见课外阅读的重要性可略见一斑。 　　一本书，一行人，一条路，让我们相遇在“整本书阅读教学”的美好时光日里。 　　本次整本书阅读分享交流虽然结束，但对整本书阅读的探究步伐并没有停止。带着问题、伴着疑惑，老师们在王海兰老师的带动下，共同撑一支长篙，向整本书阅读更深处漫溯。 　　愿每一位老师都与书香相伴，愿每一位学生都在书香中成长，愿阅读伴随我们，一路阳光，一路明媚！