不负时光勤耕耘彼岸花开正芳菲 ——塔城市第一小学青蓝工程之教学研讨交流活动

一小教研

我们总在苦苦追寻，似乎只有眺望远方才能找到希望；只有遥不可及才配得上崇高和被敬仰。却忽略了身边就有诗和远方：名师——就在身边。 　　2020年10月塔城市第一小学李芳校长携领导班子，深化实施青蓝工程，开展了一系列教研活动。制定了详尽的教师成长培养计划，充分发挥援疆教师的示范引领作用。继青年教师、援疆教师示范课后，又开展了青蓝工程之教学研讨交流活动。 　　援疆教师刘言言老师，本着“授人以鱼不如授人以渔”的教学态度，在青蓝教学工程示范课中为学生讲授了考场作文的写作技巧。2020年11月12日，就如何进行作文教学？以考场作文开头的写法为例，刘言言老师与到会的各位塔城市语文专家、教学能手、教育同仁分享了自己的设计思路。 教研时间 　　设计思路：这样的练笔重在培养学生阅读积累、文字积累的能力，增添文采的技巧是在有内容的基础上进行的。 　　设计思路：以上是构思写作的完整思路，下笔前的准备工作。 交流研讨 　　在场的老师们提出自己在作文教学中遇到的问题，大家共同研讨，相互学习。 1、给了孩子一个作文开头模式，会不会限制孩子的想象空间？固定写作模式？ 答：作文开头的形式可以是多样的，任何形式的。标准开头只是写法之一，是结合记叙文阅读中第一段的作用而诞生的，是众多写法中的一种，而不是唯一。在回顾的环节，根据学过的课文和积累提到过还有功能法、环境法、极简罗列法……而标准开头法是最直接、简明、实用，有效的方法之一。 2、3年级刚学写作，怎样指导，怎样练笔？ 答：刚接触写作最好以看图写话为主，培养观察能力和想象能力。写作是为了学会表达，与人沟通，我们要珍惜孩子独特的感受。只看优点，分享优点，培养观察与写作兴趣。 3、听完以后非常受启发，但是对于班级中少数民族的孩子，有的连字都不会写的，应该怎样提高写作水平？ 答：如果能达到字数要求，可以先练习写段落，再对照自评作文的方法，进行练笔，掌握写作基本要求。如果5、6年级连字都不会写，写词都费事，建议给出范文，先抄写再背下来。既能达到学习汉字的目的，又培养语感，写完后先练习会用语言表达，再背写大意。具体情况，具体分析。 反思环节 　　刘言言老师说：“古人曾说，“劳于读书，逸于写作。”阅读与写作关系密切，任何写作技巧都是在有内容的基础上进行的。写作方法相当于骨架，内容可以千变万化。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿与各位教育专家，语文能手，教育同仁在作文教学的道路上不断探索，相互学习，共同进步。” 　　听完讲座后，老师们也纷纷写下自己的收获与感想。 　　“教无涯、研无止”，教和研是教学的双翼，让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。 接下来，学校将继续开展青蓝工程之“同课同构”教学实践活动。全体一小人将在李芳校长的带领下，继续怀揣着教育者的初心，在前行路上，同担当、共坚守，不言山高水远，只求脚踏实地。