<p> 学习不止是学书本的知识，更是在玩耍中学习。针对孩子们爱玩的天性，每次假期都会安排益智练习。2020年暑假2019级5、6两个班利用假期开展了汉诺塔益智活动。玩是孩子们的天性，在玩中增长智慧，开发智能，玩出名堂，这是我们追求的目标。因此，在活动中，我们重在于培养学生的逻辑思维、专注力、手脑并用、协调运作的能力。</p> <p> 汉诺塔所设置的问题困境在于：如何借助“过渡柱”把“起始柱”上的圆环依次挪移到“目标柱”上。其规则是：一次一片，大不压小，即一次只能移动一片，大环不能压在小环上。</p> <p> 孩子们利用假期进行练习，开学后各个都跃跃欲试的想要汇报成果，同时又想比试一下谁更快复盘。</p> <p> 汉诺塔是一款老少皆宜的益智器具。在本周我们安排了汉诺塔复盘活动。实践证明，学生们一起操作可以充分激发孩子们的情感交流，有益于学生的健康成长。</p> <p> 孩子们利用课余时间，小组进行复盘比赛，选出代表参加活动。</p> <p> 2020年11月11日，孩子们迎来了“舞动器具、智慧飞扬”的汉诺塔复盘展示活动。在展示台上，同学们从容地边操作汉诺塔，小圆盘在同学们的手中快速地移动着，他们的神情是多么的专注。孩子们，你们是最棒的！</p> <p> 经过一段时间的汉诺塔训练，学生有了一定的改变，他们的感悟颇多。学生思维变得敏捷了，动手能力变强了，不少学生对数学也产生了兴趣。</p> <p> 汉诺塔锻炼了学生的逻辑思维、空间记忆力和专注力，培养了学生的耐心和探索精神。汉诺塔比赛带给老师的是无穷的研究信心，带给学生的是喜悦与自信。</p><p><br></p>