沟通，从心开始。——记一丁班第一次家长会

无我

每一个孩子的成长，凝聚着家校合建的力量；每一位家长的期待，刻印在班主任和科任老师的心上。“无论是他的鞋带子，还是他的一次失望与喜悦都牵动着人心。不舒服了、感冒了、忘带课本了等等这些事我都写在本子上，不能忘，点点滴滴都要落实。”“我是个配钥匙的人，要配不同的钥匙去打开不同孩子心灵的锁，如何有效打开？这是教书匠的艺术与智慧，这需要长时间的摸索。”“在我从教三十多年的生涯中，我已经打开了无数孩子心灵的锁。”这些温暖的、自信的、充满正能量的话语，就是班主任袁老师在11月13日一丁班第一次家长会上的真诚表白。 两个多月前，四十五个不同背景的家庭作出了一个共同的选择：让孩子成为燕山小学一丁班的一员！选择燕山，选择袁老师的班是深思熟虑的结果；被选中，是缘分更是幸运与幸福。两个多月的时间，孩子们在一丁班留下了一个又一个成长的印迹，家长们在对孩子们的观察中，在与老师们的沟通上，在各种活动的参与下，再次验证了这份幸运与幸福。 “教育无小事，事事牵人心”“一把钥匙开一把锁”这是袁老师四条人生格言的前两条，也是她着重阐述的两条。用她自己的话说：“在我从教32年当中，全身心去做的、落实得最好的就是这两条。”她的声音宏亮，底气十足，这样自信的总结不是每一个老师敢说的，这是断语、是承诺也是标准，更是不惧这一届家长与孩子审视、检验她日后教育教学工作的勇敢。被往届学生亲切地称为“二妈”的袁老师，正是几十年如一日的，在不断走进每一个孩子心灵世界的探索中、努力中、坚持中，总结出了一套“开锁理论”：左边打不开往右开，右边打不开则拿出来一点点。“锁太紧了，钥匙就断了。”这样形象的比喻，让家长充分理解了袁老师极力“让孩子们爱上我”的近乎偏执的行为，更懂得了家长在孩子心中努力塑造老师形象的必要性，而这样“开锁”的耐性与艺术估计连很多父母都做不到，在育儿路上，简单粗暴的指导与教育绝不是个例。于是，我们欣喜地看到腼腆的孩子开始大胆表现了，好动调皮的孩子懂得收敛了，更多的孩子希望早点上学了，领读台上的面孔越来越多了！由爱与智慧参与的教育才能有效牵引孩子们往真善美的方向迈进。 袁老师理解孩子，同样了解家长的焦虑点。“优秀的孩子总是别人家的”作为母亲的她，这样的心境也曾深深感受过，她用自己的亲身经历告诫家长们：每个人都是独特的，不要拿别人家孩子的优点、特长去比自己家的孩子！孩子的好习惯，好心情，好身体比一时的学业成绩更重要！不以成绩论英雄，这样的教育理念让在座的家长释怀不少，而袁老师在教学方面的阐述则让我们对孩子学业的进步有充分的信心。教学目标“读背说写”简单的四个字背后凝聚了袁老师三十多年教学的经验与智慧。“任何家长都不要去报语文课外班，所有的语文基础知识我都会在课堂上一一灌输到他脑袋里去，我会加强培训，语文基础知识是我的事！”这应该是最令我们感动的发号施令了！ “孩子们的语文书，我是不准他们拿给别班同学去看的，因为太乱，太丑了，到处是符号！”听到袁老师风趣的话语，大家都笑了起来。“书上每一句话都是孩子们自己将知识点消化后写出来的，我要在课堂上及时批改语文书。”可盐可甜的袁老师，让孩子们又爱又敬的袁老师，在您的带领下，我们有理由相信“这一届孩子一定会比上一届更优秀、更好！” 袁老师四十多分钟的讲话之后，数学黄老师对孩子们的数学学习情况进行了通报。表扬了上课思维活跃、积极举手发言、一直努力进步、字迹工整等方面的孩子，分析了孩子们随堂测试出现的问题，如名字未写完、粗心、速度慢、不认识题目、题目没做、不会检查等，有针对性地提出了“三个习惯”和“四个建议”，为家长们的配合引导提供了行动指南。之后，家委会主任吴志强（吴虎翔的爸爸）上台向全体家长汇报了家委会工作的情况，表达了继续服务班级、不断改善服务的决心。在四十五位家长的认真倾听中，满意的掌声中，一丁班第一次家长会圆满结束。