多元测评趣味旅行——镜水路小学举行低年级期中多元化测评

魏风路小学教育集团

“孩子们，你们好！欢迎来到镜水路小学的‘未来号’高铁站。我们今天要去进行一场‘向未来出发’的多元化评价旅行。我们的出发地是美丽的家乡许昌，途经河南的省会郑州，终点是我们的首都北京。旅途中大家会看到每个城市代表性的名胜古迹。下面请同学们和我一起登上这列高铁，向未来出发吧！” 　　2020年11月11日，伴随着“导游员”刘元老师欢快的解说，建安区镜水路小学低年级多元化测评面试评价正式拉开了序幕。 测评流程——趣味旅行，轻松应考 　　本次多元化面试测评共有三个站点，10项综合测评，每项测评分别有A、B、C、D四套试卷。第一站：家乡许昌站（语文园地），有5项测评，分别是“曹丞相府来识字”“春秋楼里把书读”“灞陵桥上把书背”“科技馆里来解说”“智慧书屋品书香”。从识字、拼读、朗读、背诵、口语表达、课外阅读几个维度测评学生的语文能力。 　　第二站：省会郑州站（数学乐园），有3项测评，分别是“神机妙算登福塔”“动物园里玩数学”“方特乐园趣味多”，从口算、动手操作、逻辑思维三个方面测评数学能力。  　　第三站：首都北京站（英语王国），有2项测评，分别是“天安门广场升国旗”“万里长城迎外宾”，从单词认读、口语交际两个方面测评英语能力。在出站口最终形成综合评定，评定结果以星星印章的形式展现。 语数英三科十项测试一条龙流水线作业。在每个班级5名家委会家长的引领下，孩子们按照顺序先从高铁车厢中抽取了乘车码，并交给乘务员进行登记，乘车码的序号也就是相对应三个站点的题号。  　　接着，大家便进入许昌站的语文园地开始了有趣又轻松的答题环节。孩子们特别有礼貌，看到考官老师先问声好，孩子们背诵的声音多么响亮，得到了考官老师的连声称赞。  　　每项测评的名字都与许昌著名景点相关联，孩子们进入每个“景点”，都会得到评委老师的欢迎词、解说语及测评提示，让孩子们在答题的同时，也受到了家乡的文化熏陶。 　　看！许昌站小乘客们的队伍整齐又有秩序。 　　随后，孩子们来到了郑州站（数学乐园），先通过口算展示登上了中原福塔，又去动物园里帮小动物们找到了家的方向，还和考官老师一起去方特乐园展示了自己的思维能力。 　　监考老师们严守关卡，但满脸笑容地鼓励孩子们勇敢答题，通过“一对一”的能力测评形式，努力实现着对每一个孩子的平等关注，实践着“让每一个生命在春天里绽放”的教育理念。 孩子们到了第三站——首都北京（英语王国），通过读词语闯关游戏和考官老师一起参加了“天安门广场的升旗仪式”，随后又到“万里长城”接受英语口语检测，获取迎接“外宾”资格。 　　最后到了综评站，在孩子们激动又期待的目光下，综评处老师盖上了红彤彤的星星印章，为这一段有趣又充满欢乐的知识旅途画上了圆满的句号。集团总校长贺海涛、镜水路小学执行校长许会娜、教务处主任冯莉全程关注测评过程，并亲自参与了孩子的综合评定。 测评理念——改革教学，全面发展 　　多元化评价方式是魏风路小学教育集团对教育评价改革的大胆尝试，近几年已经举办过多次，得到了教体局领导、兄弟学校及家长的好评，并且在全区得以推广。“学习与兴趣”并重是本次多元化测评的宗旨；通过评价方式的改变促进教师教学方式的改变和孩子学习方式的转变，推进学校教育评价改革进程，促进孩子全面健康发展是我们的评价目的。为此，我们设计了一场妙趣横生的旅行，布置了形象逼真的场景，带领孩子们在游玩中开展了有趣的面试测评，使孩子们不再“谈考色变”。 　　“我得了满分，五颗星，我特别自豪！” 　　“我虽然得了五颗星，但是在课外阅读和英语口语方面还需要加油，我会努力的！” 一张评价单，清晰呈现了学生的学习能力的优劣，也给孩子指明了努力的方向。 　　多元化测评虽然改变了“一张试卷定乾坤”的单一的纸笔测试，但并没有摒弃纸笔测试。11月10日下午，我校低年级就进行了一场语文、数学学科的书面测评。为了锻炼孩子认真倾听的习惯，我们两个年级都设计了“听力”测试；为了夯实孩子查字典的能力，二年级设计了查字典的测试；为了保障孩子们养成良好的书写和读书习惯，我们在书面测评时候安排了检查坐姿、执笔姿势的“双姿”评委老师…… 笔试结束后，有的老师发现学生查字典速度不够快或者查字典有困难，于是在班级举行了小组查字典比赛；有的语文老师为了保障第二天的面试取得好成绩，在班里让孩子排起了长龙一个个背诵过关；英语小老师也担负起了纠正单词发音的任务…… 无论是“亡羊补牢”也好，“临时抱佛脚”也罢，多元化评价使老师们不得不去改变自己的教学行为，不得不深入思考到底该教什么，到底该怎样教。当然，我们更希望教师在日常教学中能常思常想，时刻审视自己的教学行为。 测评保障——扎实教研，家校联动 为保证本次多元化测评顺利开展，学校精心组织，做了充分的前期准备工作。许会娜指导老师们首先确定了“向未来出发”这一测评主题。围绕这一主题，教务处带领低年级语文、数学、英语老师根据学生的年龄特点和个体差异，对测评内容以及试题进行了不同层次的设计，对各项目需要的道具进行集中讨论与制作，并安排老师承担现场布置工作。同时，对参与测评的考官及5名家长志愿者召开多元化测评培训会，指导考官和工作人员熟悉测评流程、测评内容以及测评现场，力求通过学校的周密安排和家长的大力配合，保证本次多元化测评按计划圆满完成。 致力于学生学科核心素养的发展，以培养全面发展的人为己任，镜水路小学全体教师、家长在努力！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们携手共进，为了孩子健康快乐地成长，为了让每一个生命在春天里尽情绽放！ 图：赵聪慧史金子刘星辰王殷钊文：王晓娅孔令雅李冰玉策划：教务处审核：冯莉许会娜