有效引领扎实推进

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——湟中区小学语文统编版教材解读暨单元主题教学研训活动圆满成功 　　开展单元主题教学研究是推动学校教育科学发展的有效措施，也是促进学校教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。为了进一步提高教师参与单元主题教学的积极性与主动性，2020年11月12日，在鲁沙尔二小举办了湟中区小学语文统编版教材解读暨单元主题教学第四批成员“单元导读型、课文解读型”课型教学研训活动，这次活动为全区语文老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台，使单元主题教学经验大面积铺开，相互促进，共同发展，形成一个全员参与教育科研的氛围。 　　本次活动分为专题讲座和课堂教学观摩两部分，专题讲座老师和授课老师针对培训内容和所授课型，通过精心的课前准备，为大家呈现出了各具特色，精彩纷呈的课堂。 　　专题讲座中，苏小英老师和乔世宏老师分别围绕《统编教材中低学段关注点及第一课型教学方法解读》《统编教材中如何从单元语文要素出发设计第二课型教学方法解读》分别进行了经验介绍，既有理论的指引，又有方法的指导，为老师们今后在教学中如何实施单元主题教学指明了方向。 　　课堂教学观摩环节，首先由杨成霞老师为我们展示了一堂清晰、扎实的单元导读型示范课。她以单元主题教学为理念，课前三分钟围绕单元主题精心设计，为这一单元的单元导读课做好了铺垫，让学生快速进入学习状态。 　　杨老师的单元导读课，问题设计紧扣主题，同时教给学生学习方法，明确的引领学生该如何学习，整堂课即突出了单元导读课的特点，又凸显了主题，让参训老师对如何上单元导读课有了一个清晰的思路。 　　朱老师凭借教材，紧紧围绕单元主题，运用多种方法，开展扎扎实实的读写训练，让学生学习如何留心观察，感悟作者留心观察的写作方法，将学到的观察方法学以致用，为学生的写作打好扎实基础。 　　让我们跟随老师一起探索写作技巧，活学活用于课堂，用跃动的思维，灵动的小手，写出优美的文章吧！ 　　孩子们踊跃举手发言，老师也给了积极而又恰到好处的回应，课堂上富有感染力的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松愉快的气氛中学习。 　　两位授课老师精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢吸引住了学生和听课教师的眼球！ 　　老师们在专注的聆听并做着记录，几位老师精心的准备和真诚的分享，让所有在场的老师如沐春风。 　　授课结束后，苏小英老师和乔世宏老师进行了概括性的总结，进行了精彩的点评，对两位授课老师给予了高度评价，并和聆听的老师们积极互动，尤其是新入职的青年教师代表，谈到了各自的收获，也提出了一些教学中的困惑，两位点评老师也为在座的老师们答疑解惑，解决了平时课堂上的一些小疑惑，让语文老师们醍醐灌顶。精彩总是短暂的，但如何才能创造新的精彩呢？或许唯一的办法就是学习，然后实践。 　　湟中区教研室严发寿主任到会指导，严主任首先从破冰行动，即做好基础教育，要有教育情怀，其次，学会育人，再次，要有艰苦奋斗的精神三个方面进行了讲座，既有理论的高度，又与教师平时的教学息息相关，让老师们受益匪浅。 　　课堂教学即是一门技术，也是一门艺术。区教研室语文教研员赵有录强调，统编教材倡导的双线结构、语文要素和单元主题教学高度契合，现在不是用不用单元主题教学的问题，而是如何用好的问题？这是我们做好语文教学教研的重要抓手，单打独斗和各自为阵不仅困难重重，而且结局往往会无法想象。9月以来，各单位和老师们做了大量工作，后面在做好两次“四同”教研的同时，语文老师要不断吸收好的经验、系统的方法，做好研究→模仿→创新，走好自己的教学之路。 上新庄李发华、上五庄何婷、西堡刘有芳、多巴清源王玉秀、大才马少丹老师分别谈了自己实施单元主题教学的一些做法和体会。 赵老师最后充分肯定了承担讲座和讲课老师的成功分享，并代表教研室颁发证书。对承担本次培训讲座、讲课的名师和骨干老师的辛勤工作，向参加培训的各位老师倾情参与、专心聆听，向为本次研训活动圆满成功尽心准备的鲁沙尔二小校长和老师们表达了最衷心的感谢！ 筚路蓝缕，不断求索。道路注定曲折，充满挑战，机遇并存。在今后的教学生涯中，我们将一如既往地，久久为功，日日精进，全力做好小学语文教学工作。