<p> 师范毕业，我分配到了自己家门口的村小教书。学校很小，建在两个村子中间的一个小山坡上，走上台阶进了校门，一排老式的平房坐北朝南，前面一个长满小杂草的操场，挨着围墙的是几棵梧桐树。我自己念小学的时候是这般模样，再回来时，也还是这般。</p> <p> 学校有六个班级，一个年级一个班，每个班的学生不多，三十人左右，学生都是两个村子里的孩子，每天中午回家吃饭，当然也不用住校。孩子们很淳朴。我刚去教书第一年，学校里配置了第一台投影机，不是现在你所看到的可以联网的那种，而是下面一个四四方方的台子，旁边竖着一个投影灯，投影还需要我们在透明的塑料片上先写好字的那种。学校大概因为我年纪小，把这台投影机放在了我们班。忘记了第一次用这台投影机上的什么课，却永远记得那天孩子们特别清亮的眼睛，记得他们早早坐在位置上等待上课，记得教室门口挤满了其他班的同学，一脸的惊奇与羡慕。</p> <p> 学校一共7位老师，基本都姓郭，其中有两位郭老师还是我的小学老师。孩子们从来不叫我们“郭老师”，为了区分，都是某某老师这样叫。那时除了毕业班两位老师教以外，其他都是一个班级一个老师，一天6节课，我们不仅仅教语文，数学，什么课都教。学校的学风很好，每个年级在全乡统考中总能名列前茅。那时候从来不用布置读书背书的作业，因为村子里的人睡得早起得也早，于是孩子们也能很早到校早读。就是偶尔迟了的孩子，我想也会如我小时候那般，羞着脸背着书包飞跑着穿过村子，生怕被哪位大伯婶婶喊住问“今天怎么迟了？”。</p> <p> 小学里没有电铃，有一段铁轨挂在走廊里，到点了拿着榔头敲，当当，当当当，当当，当当当……下课的孩子们在小小的操场里跑来跑去，梧桐树下藏小石子，土坡下推弹珠，踢纸做的毽子，跳长皮筋绳：“小皮球，上加油，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”</p><p> 或许不是孩子们，是我们自己还是孩子的时候在跳着，念着。记忆模糊，画面常常重合。</p> <p> 我们下课的日常节目是下军棋。已经退休的郭老师她的棋艺在我们几个里面应该是最好的，常常是我们看到她摆好了棋子，就一拥而上，六对一开战，郭老师这时候总要点着我们说：“你们这些人啊，棋摆好了都过来了！”我们这一方常常为了接下去走哪一步商量最合理的路线，有时候分工明确，有负责下棋的，也有专门放“烟雾弹”来迷惑诱导对方的，导致我们一方赢了，郭老师就一个个点着我们：“一二三四五六，你们只赢了六分之一。”我们则一起哈哈笑着回到自己的办公桌边；如果她赢了，她必定一拍桌子，站起来，大声道：“赢了！！”大有搓麻将胡大牌的傲然之势，我们依然哈哈笑着走开，然后又坐等她摆好棋子…</p> <p> 应该说我的棋艺是她培养起来的。那会儿在她一个个点名没人应战后，点到了我这个只敢围观不敢实战的新手。一番推脱之后，只能硬着头皮上。下棋多了，我惊奇地发现真的有棋路这东西，走一步可以预测到接下去好多种可能，渐渐地也敢独自担当一面了。</p> <p> 学校的下课时间是多久呢，那要看我们的军棋战况怎样。有一次，一盘棋下得不过瘾，再下一盘两盘，结果一看上课时间只剩15分钟了，赶紧跑去敲钟。当然也有早上课的时候，那必定是我们赢了郭老师后，在她憋着气想翻盘的时候，早有人去敲钟了。现在想起，也是忍不住笑出来。</p> <p> 后来小学兼并了，我们也离开了那里。我在那里待了五年，和小时候上学一样，早上去学校，中午回家吃饭再回校，不同的是，走在一起的不是同学，变成了老师同事。那安静的五年，我没有写过论文，没有赛过课，收获的唯有这棋艺吧。</p><p><br></p> <p> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"> 那时候想着离开，</p><p style="text-align: center;"> 却不曾想到，</p><p style="text-align: center;"> 离开后</p><p style="text-align: center;"> 却再也没有人约起下这盘棋</p><p style="text-align: center;"> ……</p><p><br></p><p style="text-align: center;"> ·</p><p><br></p>