<p> 为促进学生全面而有个性的发展，唤醒生涯意识，激活生涯潜能。齐市朝鲜族学校生涯教研组组织高一高二部分学生进行了“5育5素质15能力测试”系列活动。</p> <p> “5育5素质15能力测试”是由华侨大学生涯教育研究院和黄天中体验式全程生涯教育工作室研发的，可以从生涯素质、生涯能力、职业潜力类型倾向等方面对学习者进行测试，旨在帮助学习者能够在不确定的时代，培养好确定的生涯能力，来应对当下和未来时代复杂性与不稳定性。</p> <p> 通过课堂上生涯知识的学习，结合本次自我生涯测评，学生们初步能够做好自我的生涯定位。</p> <p> 为深入了解学生测评过程中遇到的困惑，得到的收获及意见反馈，生涯教研组又组织进行了“5育5素质15能力测评分享活动”。</p> <p> 活动中，同学们对自己测评中的真实情况及想法进行了分享，很多同学通过分享对本次测评有了新的认识。</p> <p> 吴品贤同学分享说自己第一次测试时受主观因素影响结果有些偏差，又调整心态重新做了一次，两次结果有了明显的不同。她的发言引发了其他同学的思考和行动，有部分同学表示寻找合适时机重新测试的意愿。</p> <p> 韩旭等同学分享说建议测评内容中增加同伴互评、老师和家长评价等部分……</p> <p class="ql-block"> 本次测评活动的分享有效推动了前期抽测的同学深入地思考和理解515生涯测评的意义，更有助于学校“515测评”全面普测和持续推进。期待随着体验式生涯教育深入开展，能更好引导学生深入地反思和认知自我，为每一位学生更积极、有效地进行生涯探索指明方向！</p>