<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">课程缘起</span></p> <p> 每次洗手时间，孩子们对洗手液产生的泡泡都爱不释手，嘴里说着：“泡泡真好玩呀！”“我想经常洗手！”于是，我们的课程故事自然而然开始了。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">泡泡知多少</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">NO.1寻找泡泡</span></p> <p> 我们的生活中有许多的泡泡，它们有什么作用呢？孩子们带着调查表开启了寻找之旅，把自己寻找到的泡泡记录下来并和同伴分享。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">NO.2自制泡泡水</span></p> <p> 当我们家里和幼儿园没买泡泡水怎么吹泡泡呢？</p><p> 👦：我们可以自己来制作泡泡水呀！</p><p> 👧：就用我们的洗手液吧！</p><p> 泡泡水材料搜集和制作就此开始啦。</p> <p> 在自制泡泡水的过程中引发了一个问题：“为什么泡泡水里加白糖呢？”</p> <p> 通过讨论和阅读查找资料的过程中孩子们惊喜的知道了：原来泡泡水里加白糖是为了增加泡泡的粘性更容易成型。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">NO.3泡泡工具</span></p> <p> 吹泡泡要用什么工具呢？孩子们从家中带来了认为可以吹出泡泡的工具，在户外进行了探索。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">NO.4实验猜想</span></p> <p> 当泡泡器变成了长方形、■、❤️、△会吹出什么样的泡泡呢，孩子们大胆进行了猜测。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">不一样的泡泡</span></p> <p> 除了吹出圆圆的泡泡，孩子们通过纸杯、洗脸巾和泡泡水吹出了不一样的泡泡。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">泡泡创意秀</span></p> <p> 泡泡水和颜料相加就变成了变成七彩的泡泡，孩子们在玩七彩泡泡中进行了泡泡画的创作。</p> <p> 在《玩转泡泡》游戏课程实施过程中，幼儿在创造性的游戏、愉悦的学习中落下帷幕。</p><p> 通过这次的吹泡泡活动,让幼儿享受了吹泡泡的乐趣。也让幼儿对泡泡有了一定的了解。知道泡泡是怎么样吹出来的,泡泡有大有小,任何形状泡泡器吹出来的泡泡都是圆的，颜色很漂亮。可以飞得很高很高,落到手上或其他东西上就破了。</p> <p> 幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p>