<p> 为了进一步推进语文主题教学的课改实验进程，解答教师在实践语文主题学习中困惑和疑虑，11月12日下午，城关小学特邀北京华樾教育专家、合阳县教研室党支部书记杨靖芳、小教组侯江海组长、教研员侯建芳老师走进课堂，把脉问诊语文主题课堂教学，针对课堂上呈现的具体问题对症下药，开良方，解疑惑，提高了教师驾驭课堂的能力。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 承担本次活动的执教老师是学校课改实验年级五年级的两名骨干教师——卢黎平和张蕊老师，她们采用同课异构的方式，执教的内容部编五年级语文上册第五单元的精读引领课《慈母情深》+《秋天的怀念》。课改实验年级的全体语文教师及其他年级的骨干教师全程参与了本次活动。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 不同的教学设计呈现了不同的精彩。两位执教老师都能精准地把握目标，紧扣本单元的语文要素，能重视学习方法的指导，把握个性化的目标。把课堂的主动性交给学生，注重课堂上学习方法的指导，为我们呈现了两节风格迥异的语文主题学习的课堂。</p> <p> 最后，华樾教育集团的马老师针对两节课出现的细节问题进行诊断，提出了非常宝贵的意见和建议。她还就老师们在实践语文主题学习过程中出现的问题和疑惑进行详细地答疑解惑。她指出:语文课堂上要有学生朗朗的读书声；要让学生在读中感悟道理，在读中体会情感；语文主题学习中的精读引领课型，一定要处理好精读和略读的问题；要高度聚焦课时目标，注重方法的获得，课堂上学方法，用方法，体现一课一得，体现引领的价值。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 马老师的点评和答疑，犹如一剂良方，解决了教师们在语文主题学习中的众多疑惑，让参加培训的老师瞬间豁然开朗，也给正在课改实验中的我们指明了方向，有效推进了学校语文课堂教学改革的步伐。相信，通过本次研修培训活动，城关小学在语文主题学习的路上一定会越走越远，孩子们语文学习的成效也会越来越好。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>撰稿:白晓平</p><p>审核:王蕊娜</p>