<p><b style="font-size: 20px;">学前教育学科教师工作坊（禾滩片区）“提升保教质量”第二次线下集中研修活动</b></p> <p> 2020年11月13日新晃县学前教育教师工作坊在禾滩基地园开展了禾滩片区线下集中研修活动，县幼儿园杨丽萍、申思、黄子甜等三位县域专家和片区28名学员共同参与了此次的研修。通过此次活动，提升了禾滩片区幼儿教师专业素养及教研训一体综合能力，形成抱团成长意识，进一步促进了新晃县学前教育整体质量提升。幼师们通过观摩课堂、线下研修、互相取经、总结反思，获取经验与方法，且举一反三形成独特的园本教研资源。</p><p></p> 起始篇 <p style="text-align: center;">参训人员按时签到，会场布置温馨。</p> <p style="text-align: center;">活动在李树中心幼儿园蒲艺月老师的主持下拉开帷幕。</p> <p style="text-align: center;">禾滩中心小学校长杨军致欢迎词，并对此次活动提出相关要求和希望。</p> 活动篇 <p style="text-align: center;">观摩课堂促发展。</p> <p>禾滩镇中心幼儿园姚雯老师执教中班听说游戏《请你猜猜在哪头》</p> <p>禾滩镇中心小学大晏教学点姚丽君老师执教大班体育游戏《打陀螺》</p> <p>中寨中心幼儿园杨婉桢老师执教中班体育游戏《连体人》</p> <p>北侗金苗幼儿园杨海英老师执教大班体育游戏《挤油》</p> <p>热情的孩子们积极邀请客人老师们一起玩游戏。</p> <p style="text-align: center;">与会专家与全体老师同研同磨，共同探讨课堂新模式。</p><p><br></p> 研讨篇 <p> 县幼专家杨丽萍老师课后提出以下问题：</p><p> 1.整个活动是否具有听说、体育游戏活动特点？</p><p> 2.活动中幼儿语言、健康经验获得了怎样的发展？教师运用了哪些教学方法与策略促进幼儿哪方面的发展，是否有效？</p><p> 3.活动目标达成情况怎样？教师运用了哪些教学方法与策略帮助目标的达成。教师语言是否清晰有效？</p><p> 4.幼儿各个环节的参与率达到了多少（以每个环节为节点，记录幼儿的参与情况）幼儿在活动中收获了哪些方面的经验？</p><p> 5.你有哪些更好的建议？与会教师针对以上问题分组进行讨论。</p> <p> 与会教师分小组进行激烈的讨论。</p> <p style="text-align: center;">小组展示环节。</p> <p style="text-align: center;">第一小组</p> <p style="text-align: center;">第二小组</p> <p style="text-align: center;">第三小组</p> <p style="text-align: center;">第四小组</p> <p style="text-align: center;"> 县幼儿园申思老师为以上活动做点评。</p><p> 1.每一个活动的设计与组织都要有理论作为支撑，特别是对于我们不擅长的领域。</p><p> 2.要注意明确听说游戏与语言活动的区别，体育游戏与体育活动的区别。</p><p> 3.听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面，不能顾此失彼。</p><p> 4.体育游戏是游戏的一种，体育活动属于活动额一种，游戏最大的特点在于趣味性、虚拟情景性，因此活动中不能模糊界线。</p> <p style="text-align: center;">县幼专家杨丽萍老师为此次活动做总结并颁奖。</p> <p> 为促进新晃县学前教育的全面提质发展，并切实做好 "国培计划"新晃县整体质量提升试点项目（E101）（学前教育）系列工作，我们一起乘风破浪，筑梦启航！</p>