<p> 为深入贯彻新课标理念，激发教师钻研教学的热情，提升课堂教学能力，引领广大教师关注课堂改革，全面提升课堂教学整体质量，汉光实验小学开展了第四届课堂节。</p> <p> 本次由三年级数学组彭老师带来《认识周长》一课。</p> <p> 认识周长是三年级孩子认识周长的起始课，孩子们充满好奇和求知欲。课前三年级数学组老师们集体备课研课，力求深刻把握教材，给同学们带来一节学起来轻松，练起来有趣的数学课。</p> <p> 导入环节老师启发同学们回忆如何知道线段的长度，引出本节课也和长度有关，建立新学内容和已有知识的联系。</p> <p> 通过摸一摸、描一描、说一说让同学们感受图形和物体某个面的一周边线，形成表征，为周长概念的建立作好铺垫。</p> <p> 在一周边线的基础上，引出周长的概念，让学生明白：原来封闭图形一周边线的长就是它的周长。再说一说、指一指，到此，周长概念的建立水到渠成。</p> <p> 通过椭圆形和长方形卡片围花边的情境，动手测量和计算不同图形的周长，在操作中进一步体会图形一周边线的长度，也就是周长。</p> <p> 最后，在解决问题中联系实际，在拓展练习中巩固提升。</p> <p> 课后宁校长带领老师们就精彩处点评，给出富有建设性的评价和建议，为我们以后的教学指明了方向。</p> <p> 通过课堂节，我们反复对课堂进行锤炼，在研课和磨课中成长，不断提升教育教学技能，收获满满。让我们一起期待更多更加精彩的课堂吧～</p>