<p> 课题研究是学校提高教育教学质量的关键，也是教师专业发展的必要途径。所以为了提高我校教师开展课题研究的质量，帮助教师解决课题研究中存在的问题，我校于2020年11月12日开展教师个人课题经验分享交流活动。</p> <p> 本次培训分两个内容进行，第一部分由2020年新立项的16项个人课题负责人从“为何选该题、研究目标、研究内容、打算如何落实研究及研究时遇到的困惑”这几个方面进行交流。</p> <p> 大家准备的十分认真，不仅PPT做的精美，内容上也很务实。充分体现了课题负责人对课题有了自己深入的思考，同时也针对今后的研究提出了一些困惑。从这次课题分享来看，学校老师整体的课题研究水平有所提升。</p> <p> 第二部分由近期成功结题并获奖的张帆主任和张国莉、华鑫、刘宗芳4位老师则从“研究过程中做了什么；平时需要收集哪些资料以备结题；结题报告如何撰写”等重点方面分享了自己课题研究及结题过程中的经验。</p> <p> 老师们聚精会神的聆听朱校长针对每项课题给与的研究方向及结题时需要呈现哪些资料的建议。大家个个目不转睛，生怕错过了重要内容。</p> <p> 活动最后，朱璇校长为此次课题交流活动进行了精彩的总结。</p><p> 教研永远在路上，我们要不断探索不断挖掘，多思考多交流，相信每位教师都能在努力和奋斗中奔跑，我们会共同朝着课题研究的方向不忘初心、砥砺前行，相信坚持初心就能遇见更优秀的自己。</p> <p> 总之，教育科研是当代教师工作的基本方式之一，课题驱动、行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。</p> <p>审稿：朱璇</p><p>编辑：吕瑞</p><p>供图：刘宗芳</p>