<p> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。现在让我们来去看一看小五班的萌宝们是怎样玩转区域游戏的？</p> <p> 充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的，同样，在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光，留住他们的脚步，使孩子们对此区的兴致更浓。</p> <p> 《纲要》中有如下教育要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。班级中的美工区角，为幼儿提供了丰富的美术创作素材和材料，幼儿才能充分的表达自己的情感和经验，激发幼儿创作欲望。</p> <p> 孩子们个个聪明好动，活泼可爱，充分展示着自己的个性；在我们眼中每名幼儿都是一个充满无限发展潜力的独特个体，我们会主动聆听幼儿的每句话，温暖每名幼儿纯洁的心灵，关爱幼儿的每个举动，为幼儿提供充分的发展空间。希望小五班每一位小朋友都能露出阳光般的笑容。愿这些天真可爱的小朋友们，在幼儿园里渡过快乐的每一天!</p>