<p> 虽说已过了立冬，但阳光依旧不赖，晒得人暖洋洋的，这两天，二中的校园好像有点不一样，班主任们都“不见”了，每个班在副班主任的带领下有条不紊地进行学习生活。那班主任们去哪里了呢？原来学校开展了以“从心开始”为主题的班主任主题研修学习活动，为期两天，前往杭州进行学习。学校徐吴平校长、洪璐副校长、卢胤副校长、校德育处以及全校班主任们参加此次活动。</p> 全视野理念 <p> 第一站，我们来到了浙江师范大学笕桥教育集团笕文实验学校，这是一所2019年新办的九年一贯制学校，学校虽新，但依旧有着历史的沉淀。班主任们一走进学校，便被深深地吸引住了，与常规学校不同的是，他们的“全视野教育”理念，一整幢楼里面囊括演讲、阅读、表演、木工等等，令人眼花缭乱。该校培养学生的核心理念是“全视野教育”，注重培养学生的人本、未来、民族、国际视野。那我们现在也跟着班主任的视野来一起看看吧。</p> 班组文化建设 <p> 笕文实验学校的年轻班主任赵老师为我们带来了有关班组文化的讲座，赵老师将她的班组文化分为了班名、班规、班训、班歌、班花以及班徽六大部分进行了说明，“让学生从我的班级，我很重要转化成我的小组，我很重要，这样更细化，学生更能做好。”赵老师向大家展示自己班级中实行的一些照片，引得在座的班主任纷纷点头。</p> 育人还是育分？ <p> 接下来，学校高校长和我们大家进行了交流，高校长十分的真诚，脱离PPT，真心真意地和大家谈论了近两个小时，他提出我们究竟要“育人”还是“育分”，这是我们教育者所要思考的问题。在高校长的讲述中，我们得知该校最开始也是一所融合性学校，生源极差，在江干区排名垫底，就是这样一所学校，如今却已是江干区的上游梯队，在这过程中，教育理念的转变至关重要。</p><p> “我们要开展课程思政，把育人放在第一位，让文化内深，让学习自己发声”。其实，这与我们二中的现状是极其相像的，我校这几年已经完成了较好的融合，但生源也同样存在一些问题，当下正是摸索出属于自己的路的关键时刻，通过这次的聆听，大家心里也有了更多的思考。</p> 做智慧型班主任 <p> 第二天，杭师大东城实验学校的郭宏局老师给班主任们带来了一场名为“做一个智慧型班主任”的精彩讲座。郭老师从以下六方面展开，一是做助力自主学习的研究者，在班容布置中追寻怡情冶性，“早读小老师”、环境文化建设目标、班花、班级吉祥物等等，以“展示、激励、文化”为原则打造班容文化。这一点，和笕文实验学院的班组文化也是不谋而合的。二是在班会课上寻找智慧，选择贴近学生生活的话题，设计有趣的活动，掺杂励志的故事等等，让孩子们在班会课上体验感化。三是在家长会上寻找一份认同，一个和谐的家庭，才是一个孩子健康成长的基本，适当的亲子活动可以帮助家长拉近与自己孩子的行为，这其实也是在真正的“育人”。四是在野外活动中寻找诗性；五是在学校活动中彰显大气；六是在班干部建设中寻找得力助手。 每一点都是班主任的财富。</p><p> 郭老师讲话非常风趣，不时地引发笑声，每位班主任都认真地做着笔记，时不时地和身边的人讨论两句，真的是受益匪浅。</p> 回顾反思 <p> 活动的最后，就是我们的主角们上台啦！回顾前两个月，每位班主任都有了自己的心得。</p><p> 陈旭云老师感谢了自己的团队，她的学科老师团队，在疫情期间催着她陪着她家访；她的家委会团队，在运动会期间，积极参与，早早安排；她的学生团队，每一个孩子都是那么可爱善良。“正是因为他们，我的平凡的班主任生涯也显得熠熠生光”。赵明英老师通过几个例子强调了和家长有效沟通的重要性，这其实也便是讲座中所说的，一个和睦的家庭才能塑造优秀的孩子。</p><p> “且知、且修、且行”王永军老师以这样的六个字向我们展现了他的班主任思路，“我们要以德报怨，成就梦想，这次的学习让我很有感悟，特别是那两个亲子活动，我要回去实践一下。”他兴奋地说道。</p><p> 而姚琴琴和朱凌凯两位新班主任，就有着他们的困惑：面对家长的冷漠不配合该怎么办？如何控制好自己与学生之间的距离呢？ </p><p> </p> <p> 最后，徐校长分享了自己的班主任生涯，结合此次活动，也向班主任们提出了自己的一些看法与要求。</p> 携手共进 <p> 相信班主任们通过这次研修活动，定能收获些许，摩拳擦掌，跃跃欲试。那这趟也便不虚此行了。安吉二中也定能摸索出一条具有自己特色的康庄大道。</p> <p> 供稿人：陈菲</p><p> 编辑： 陈菲</p><p> 审核人：黄宏</p>