西辛店小学的美篇

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班主任

班级

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家长

工作

管理

沟通

孩子

交流会

班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让优秀班主任的先进经验更好地发挥作用，11月12日，西辛店小学召开班主任工作经验交流会，这次班主任经验交流会，给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台。本次交流会副校长韩燕主持，首先有杨艳芳、尚文雨、韩红红老师做工作经验引领，其次年轻班主任谈工作中做法及困惑。 本次班主任经验交流会取得的成果是多方面的：
韩红红老师：

1、培养学生“爱班级”、 “爱学生”、“爱老师”的情感。培养三个自信心。

2、做到四勤，用三心，帮助学生明确学习目的。

3、为人师表，率先垂范，抓住教育时机，促进品德养成。热爱尊重学生与严格要求学生，善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样。注重班干部的组建和培养。

尚文雨老师 ： 从培养学生良好行为习惯入手，以正确的坐姿为首，自主创立班级公约引导学生积极参与到班级管理中去，对于孩子的积极表现及时准确的鼓励与表扬，让学上最大限度的发挥主观能动性。

杨艳芳老师 ：从家校入手做好与家长沟通工作，尊重家长，与家长友好交流，得到家长的配合，与不同类型的家长沟通，家校合力做好学生工作：沟通讲求艺术性，从孩子的闪光点出发，巧妙地将孩子的优缺点融合性与家长循循善诱地沟通，以达到沟通的最好效果。

刘媛媛老师： 从与家长沟通方面谈了与家长见面的四部曲:
一、 家长进门五件事:微笑、问好、让座、倒茶、夸孩子。
二、 客观分析孩子的问题。不埋怨家长，不抱怨孩子。
三、 倾听家长想法，提出智慧建议。
四、提出要求，希望和家长共同努力，管好孩子。

李倩倩老师：不能把学生当作小孩，也不能完全把学生当作小孩这一理念，与学生多交流，调动学生参与到班级自主责任区管理中来，人人参与班级管理，做班级的小主人。
张硕老师：实行小组管理，引导小组长管理好组员，班长管理组长的，班主任管理班长三管方法，采用度并不标榜比赛多表扬地方法调动学生的积极性。
王红杰老师：采用集体投票的法方法，选举班长，严明班长的责任，做好老师的小助手，一同和老师管理班级，把安全放在首位，时刻提醒孩子做一个懂礼貌、遵守纪律的好学生。

仝路老师：从培养班级中得力的班干入手，树立班干部威信，与学生沟通采取私下交流。尊重学生，严格要求孩子，鼓励学生互帮互助。

崔天宇老师：对学生既像慈母，又是严师。严慈相济、赏罚分明、适时奖励。　三、对学生少些批评，多些了解，多些关爱，做学生的好朋友

最后付校长做精彩点评并提出更加合理化的建议：
一、班主任要爱岗敬业。
班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
二、班主任要有爱心、耐心、责任心
1 、用良好的师德感染学生；
2、用博大的爱心打动学生；
3、以和谐的氛围凝聚学生；
4、以心灵的沟通转化学生。
5、用班教文化引导学生，激发学生的向心力、凝聚力，人人有事干，创建民主、和谐的班级氛围。 刘媛媛老师在做国培培训经验分享 刘媛媛老师国培分享稿 班主任经验交流稿 魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”班主任工作虽然千丝万缕，但是只要我们在工作中不断地学习，不断地积累经验，走进学生的内心世界，和学生做真正的朋友，就会发现班主任工作是一项学无止境的学问。

要想走得快，一个人走，要想走的远，一群人走，班级管理也要多学习、多思考、多请教，学习小家才能成就大家，班主任管理将永远在学习的路上。 图文编辑：韩 燕

审核： 付中华