“做学习的主人”——记武山县2020年“自主课堂”展示交流研讨活动

decorate

课堂是学生的课堂,学生是学习的主人。为了打造高效自主课堂，更好地在教学中体现学生学习的能动性以及教师的引领作用，2020年11月12日，我校承办了由教研室组织的武山县2020年“自主课堂”展示交流研讨活动。 　　参加此次活动的有县教研室柏森林主任、顾建平副主任、鸳鸯学区校长张武同志，和山丹、马力、高楼、桦林、鸳鸯五个学区及城关五小、洛门二小教师代表，共计160余人。 活动分五项内容，上午启动仪式、教师课例展示，下午说课评课及主题发言、校园文化参观、活动总结。 一、启动仪式 启动仪式上教研室柏主任介绍了组织本次自主课堂活动的意义，并对老师如何评课提出了具体要求。鸳鸯镇中心小学郭小娟校长对此次活动做了具体安排。 二、课例展示 　　早上第一节课，教研室柏主任为我们展现了精彩的《学画垂线》，这节课柏主任通过合作、交流、反馈、验证、动手操作等多种方法，轻松地引领学生掌握了画垂线的方法和技能，为我们生动的诠释了自主课堂教学的精髓。 柏主任引导学生运用三角板或量角器过直线上一点和直线外一点作已知直线的垂线，层次清晰，环环相扣，引导到位，收放自如，充分让学生动手操作，深度思考，培养了学生自主学习的能力，教给了学生学习的方法。 语文组 　　城关小学张芸芸老师执教了二年级写话课《猫和老鼠》，张老师通过亲切的语言、逼真的情景教学，唤醒孩子最真实的生活体验，引导学生仔细观察、合理想像，让孩子我手写我心，写出了真情实感。 　　城关五小的薛丽老师执教的三年级的《海滨小城》，变"教师教"为"学生学"，做到了以人为本，体现自主、自悟、自得的风格，强化了学生的主体意识。以课本为例子，引导学生把阅读和写作有机的结合起来。在多种方法的读中，学生领悟了写景文章的一些方法，然后学以致用，在习作中达到了迁移！ 　　鸳鸯小学的王明娟老师，通过引导学生跟随一张张美图，在优美地音乐中朗读感受，带领我们领略了四季的美景。 数学组 　　城关小学张靖老师执教的《周长的认识》，设计独具匠心，学生在动手、动口、动脑中，轻松地理解和掌握了基本的数学知识和技能。 　　城关三小汪雪娟老师所授五年级《实际问题与方程》。课堂设计善于激情引趣，激发学生的学习兴趣。 　　鸳鸯小学丁国英老师所授六年级《百分数的意义和写法》，注重学生的自主学习，增强了学生学习数学的兴趣。 英语组 　　洛门小学赵辉老师所授六年级上册《what did you do last weekend? 》，课堂步骤清晰，环节紧扣，通过创设情境模拟，让学生的知识接受犹如润物细无声一般，清新而自然。 　　洛门二小冯霞老师所授的四年级《 It's Tuesday》一课，教师亲和耐心，课堂气氛活跃，师生配合默契，大量的口语表达与交际活动充分展示了自主课堂的真谛。 　　鸳鸯小学杨小全老师所授的六年级上册《what did you do last weekend? 》。课堂上，教师采取学生自主学习的方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展学生的综合语言技能和自主解决问题的能力，完全展示了自主课堂的魅力所在。 三、说课、评课 　　中午1:30开始，三个学科组分组进行了说、评课活动。授课教师在说课活动中再次展示了自己的教学设计、思路、教学过程，并着重反思了自己在这节课中的不足及在教学中的一些困惑。 说课活动后，听课的教师代表就这三节课谈了自己的看法，既有对授课教师的肯定又提出自己的一些参考性的建议。 主题发言活动中，来自城关小学的周淑红主任为我们做了《让学生真正成为课堂的主人——小学语文自主课堂探究》的精彩发言，来自城关二小的马虹霞副校长谈了《核心素养引领下小学英语自主课堂》的思考，来自城关三小的潘喜亮副书记就《小学数学自主课堂的践行与思考》谈了自己的看法。 四、参观校园文化 五、总结讲话 　　在总结讲话中柏主任对课堂教学提出了要求，自主课堂的关键是在教师的设计引导下，充分发挥学生的主动性，让学生自主动手，深度思考，实现学生的主体性原则，教师要教给学生学习的方法。同时对学校教研提出要确定主题，坚持开展，培训引领人才，目前要通过研讨和培训解决教师如何评课？如何命题的问题。与会老师受益匪浅，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展。 后记：活动虽止、前路漫漫，推开窗儿望月，回归自主学习。愿此后能撑着长篙，向教育更明处漫溯。愿能满载一船星辉，在星辉斑驳里放歌。……