<p> 游戏是幼儿创造性本能和活动本能发展的手段，它能在游戏中主动发挥想象力、创造力，同时积累生活经验。为了充分发挥福禄贝尔恩物在五大领域游戏活动中的融汇贯通，能更好的促进幼儿在游戏中的全面发展，11 月10、11日上午9点在集团总园长钱进、鼎元府邸园钟清园长的带领下，我园组织开展了第五期“福禄贝尔恩物学习成长记录册”、各班“恩物学习故事分享”等教研活动。</p> <p><b>一、凝“新”聚力 优化新课程 </b></p><p> 本次教研活动教师们围绕小、中、大的恩物课程设计（教师版）、恩物学习成长记录册（家庭版）的编写以及恩物学习故事分享三个主题进行教研。教师们在平时的集体活动时针对各班课程实施的过程中提出问题、解决问题、反思问题。教师们共同探讨、聆听同伴分享、虚心请教，互相学习，使本次的教研学习氛围浓厚。</p> <p><b>二、发现萌娃成长路 交流学习共提升</b></p><p> “学习故事”是一种记录、评价和支持儿童学习的方式，它展现了幼儿每个学习过程的惊喜时刻。进一步提升教师观察、解读幼儿的能力，同时有效地指导幼儿在恩物中操作。</p><p> 在分享交流过程中，教师们结合不同年龄阶段幼儿在恩物操作中的精彩时刻，以文字记录的形式真实回顾操作的全过程，直观、生动地展现了幼儿在恩物操作中的行为、语言和发展过程。</p> <p> 林旭鼎元府邸幼儿园钟清园长表示：本学期通过集团总园长钱进在各园开展不同主题大教研的引领、小教研的学习，我园老师在改良和优化福禄贝尔恩物特色课程中反复研课、大胆创新，如何让恩物在五大领域中自然的贯穿于一日生活中，需要我们老师以幼儿为本，使新课程科学化、精细化让幼儿更好的参与恩物教学。同时钟园长对教师们“学习故事”的撰写水平有了很大的提高表示肯定，相信通过这样互相学习交流分享的形式，能更好地提升和促进教师的专业成长，同时鼓励教师们在今后的工作中积极认真撰写“学习故事”，更加全面细致的观察儿童、倾听儿童、解读儿童。让幼儿成为“有能力、有自信的学习者和沟通者”。</p> <p style="text-align: right;">供稿：常丹丹</p><p style="text-align: right;">审稿：钟清</p><p style="text-align: right;">图文：各班老师</p><p style="text-align: right;">鼎元府邸幼儿园</p><p style="text-align: right;">2020年 11月13日</p><p><br></p>