<p> 潜下心来备课，静下心来教学。三年级数学组每个老师都努力做到备好每一课，上好每一课。</p><p> 集思广益、各抒己见、教学观摩，几乎成了我们三年级组的常态。这一次，大家重点研究《倍的认识》这一课。</p><p><br></p> <p> 本次主备教师赵玉玲，首先谈了自己的看法，他认为应该立足学生的生活起点，学生对几个几在教学之前就是有感知的，对倍有模糊的认识，我们的教学可以牢牢抓住学生的学习起点，教学中，我们还要思变，从一份数的变化，到总数的变化，到倍数的变化，让学生在一次次变化中深入感受倍，理解倍。</p> <p> 李翠平老师对《倍的认识》这一节课后续的练习提了一些自己的看法。她提出，我们的课堂上带领学生解决的问题都是比较浅显的，可是数学书和课堂作业本上配套练习的难度远大于我们的课堂，我们需要在练习上多巩固，让学生更好地数量运用倍的知识。</p> <p> 同研一节课，不仅让大家对这一节课有了深层的理解，也让大家乐学善思的精神传递下去，这样的活动我们将继续进行。</p>