<div> 写好汉字，是中国文化的传承，也是终生学习与发展的一种必备技能。养成规范书写汉字的习惯，更有利于学生的身心健康。<br></div> 我校一直以来非常重视写字教学，从为学生的未来人生奠基的高度出发，培养、激发学生们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。 一、对写字基本功抓经常，抓日常；<div> 围绕“三个一”和“头正、肩开、背直、足安”等动作要领，坚持天天查，课课提，人人知。<br><div> </div></div> 教材描红 字帖描摹 自主练习 <p>二、组织比赛，激发写字兴趣。</p> 11月12日，我校根据期初教学计划，组织了全校学生写字比赛，通过活动，树立典型，进一步激发写字兴趣，为写字活动不断注入新的动力。<div> 比赛以班为单位进行，比赛内容为小学语文教材中的诗词或课文片段。1—6年级全体学生积极参与此次活动。</div> 赛前：制定方案，明确标准 比赛现场：秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，书写认真，卷面整洁，熟练自如。 参赛同学个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。 赛后：严格而认真评选 获奖作品展示 比赛结果：经过紧张激烈的比拼、角逐，最终各班公平公正地竞出了本次写字比赛的获奖者。。 三、总结与展望 本次活动，学生全员参与，同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，能够在规定的时间内现场完成自己的作品。<div> 评委老师全程参与活动，严格监考和评议，从书写姿势、书写质量和书写速度三大项7个分项进行评议打分，保证了结果的公平公正。<div><div> 同时，我们也发现了一些需要改进的地方。比如低年组的写字的笔顺不准确，字的大小控制不好，出格现象较为普遍。中高年级写字时的布局和结构意识偏低，字虽然工整，但是没有笔锋，体例来源不够突出；再次，评价的标准还需要进一步丰富和细化，使之更有导向性。这些都是我们将来努力的方向。</div></div><div> 提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信，经过全校老师不懈的努力，我校学生的写字能力一定能迈,上一个新的台阶。<br></div></div>