<p> 初冬时节，乘着习习寒风，迎着冬日暖阳，我们欢聚在美丽的新平四小，举行为期三天(11月9日–11日)的新平县2020年(教师技能)高效课堂小学英语教学竞赛。本次参赛的共有来自新平县13所小学的13名优秀教师，他们将带领大家走进13节精彩纷呈、激情洋溢的英语课堂。参加活动的还有来自各乡镇各学校的观摩教师以及小学英语马丽华名师工作室的全体成员。</p> <p>Day 1 (11月9日)</p><p> 第一节课：新平县城区小学第一教育集团李建华老师带来四年级上册Unit Five Dinner's ready. 通过复习已经学过的食物单词bread，cake，milk，water、分组评价、创设情景、设计活动，引导学生围绕What would you like? I'd like some…这两个主要句型来学习单词beef, chicken, noodles, soup和vegetable。教学过程中，用课件呈现大碗大声读，小碗小声读；鸡肉动图读三遍，不动图片读一遍；拍着节奏读单词、大小声读、笔袋传纸条、展示交流等方式来巩固操练所学单词和句型，很有创意。</p><p><br></p> <p> 第二节课：戛洒小学朱琴老师带来三年级上册Unit Five Let's eat. 这是一节词汇教学课，老师通过复习旧知引入新知，重点学习了单词egg，bread，milk，juice及相关的短语Have some… Eat some… Drink some…</p> <p> 第三节课：水塘小学白航老师带来五年级上册Unit Six In a nature park. 白老师教学思路清晰，课堂设计有层次，课件制作精美，教师用自然拼读法来教学单词forest，mountain，hill，river和lake， 并注重指导规范书写单词，反复进行操练单词和句型，教师指导到位，鼓励评价及时，学生学得扎实有效。活动游戏趣味性强，学生学习积极参与，课堂气氛活跃，带领大家领略了祖国的大好河山，欣赏到了大自然的美，激发了学生热爱祖国、热爱大自然的情感，整个教学过程完整，自然流畅。</p> <p> 第四节课：新平县城区小学第三教育集团罗兰老师带来三年级上册Unit Four We love animals. 在教学单词时通过听声音、猜谜语、看图片、橡皮擦等方式呈现动物来教学单词bird，panda，elephant，tiger，monkey和句型What's that? It's a/an…这节课的亮点就是游戏设计新颖，富有创意，学生非常感兴趣，积极性高。</p> <p> 第五节课：新平县城区小学第二教育集团王世珍老师带来四年级上册Unit Four My home Part B Let's learn.通过创设情境，帮助Amy的公寓添加一些家具，利用课件、图片学习单词bed，table，phone，sofa和fridge的单复数形式，并把单词放在不同的句型中进行操练运用，通过练习，归纳总结出名词单复数以及be动词的用法，训练扎实有效，目标明确。</p> <p> 第六节课：老厂小学李家荣老师带来四年级上册Unit Five Dinner's ready. 通过创设情境，带领孩子们去熊熊饭店用餐，用菜单点餐导入课题，通过顺口溜、chant、词图配对、Good memory、Pair work、展示表演等环节学习单词noodles，beef，soup，chicken，vegetables和句型What would you like? I'd like some…</p> <p> 11月9日下午第三节课，陶应芬老师对第一天6位老师的参赛课做了细致到位的点评，指出了每节课的亮点和不足，与参加活动的每位教师分享感悟、交流研讨、促进发展、共同提高。</p> <p> 新平县小学英语教研员、小学英语名师工作室顾问王伟老师对全体教师做指导，他强调“教学永远是有遗憾的艺术。”再好的课堂都有它的不足之处。教师要不断总结反思、加强学习，补充专业知识，提升专业素养和教学水平，静下心来教书，潜下心来育人，心无旁骛，扎扎实实搞好教学，教学中要重视培养和保持学生对英语的学习兴趣，注重对学生的听力、口语、发音、书写等各方面的训练，努力提高课堂教学效率，真正把新课标的要求落到实处。</p> <p>Day 2 (11月10日)</p><p> 第七节课：新平县城区小学第三教育集团吕燕老师带来五年级上册Unit Five What can you do? Part A Let's learn.</p><p>吕燕老师在教学设计、课堂组织、课堂掌控、语言表达、语音语调方面极其出色，她非常注重学生的发音、书写和听力训练。通过创设情境(杨幂妹妹被恶魔抓走了，要学单词句型完成任务，闯关成功才能解救她。)整堂课以此为主线展开教学单词、短语和句型What can you do? I can…她声情并茂，教学单词和句型形式多样、表情、肢体语言丰富，运用了课件、单词卡片、词条、不同的声音、动作、语气词来呈现单词、巩固单词和句型。教师指导到位，纠错及时，学生自主学习、小组合作、交流展示、练读单词句型时间充分，教学效果好。</p> <p> 第八节课：漠沙小学段永祥老师带来三年级上册Unit Five Let's eat.段老师出示一个书包说：Look here, It's my schoolbag.It's my breakfast.导入新课，通过呈现实物和课件，用自然拼读法教学单词egg，bread 和相关的短语、句型。用I'm thirsty! 引出学习单词milk和juice和短语Drink some milk/juice。</p> <p> 第九节课：新平县城区小学第一教育集团的方丽华老师带来五年级上册Unit Five What does he do? 课前热身带领孩子们齐唱歌曲《我和我的祖国》，通过创设情境(英雄归来，向英雄致敬！)询问学生：谁是你们心目当中的英雄？结合学生的回答导入新课，用新平县的抗疫英雄龙庆莲、刘媛的先进事迹来引入单词nurse的教学，用钟南山的照片来教学单词doctor，用抗疫期间连续开车31个小时送菜支援武汉疫区的两位师傅来教学driver，用建造火神山医院的工人的图片来教学worker，用农民收割稻谷的图片来教学单词farmer。通过用课件、单词卡片、重点句型卡片、听录音跟读、教师带读、拼写拼读、游戏、chant、拍桌子打节奏大声读、抽卡片问答练习、活动操练等学习掌握句型What does she/he do? She /He is a …整节课从始至终成功渗透了爱国主义和社会主义核心价值观的教育，用身边的人、身边的事教育学生感染学生，拓展部分为孩子们做了一个20年后的职业规划，教育学生要向英雄致敬，从小就要树立理想并为之努力学习努力奋斗！充满了正能量。</p> <p> 第十节课：新平县城区小学第二教育集团方丽梅老师带来三年级上册Unit Three Look at me! 方老师教态自然大方，她利用课件、头饰、图片、单词卡片、chant、游戏、活动来组织开展教学，用主句型Look at me! This is my…引入学习单词ear，eye，nose，mouth和face。Practice环节设计了戴着眼罩摸一摸说一说身体部位名称、I say you do、chant、词图配对、点击五官单词等游戏来进行复习巩固，并适当拓展：Hello, I'm…This is my…目标落实到位。</p> <p> 第十一节课：扬武小学曾立芳老师带来三年级上册Unit Three Look at me! Part B Let's learn.曾老师运用孩子们非常喜欢的自制的小猪佩奇来创设情境(你们想和我交朋友吗？要完成学习任务、闯关成功才可以！)导入教学，通过课件、呈现小猪佩奇的各个身体部位一一开展教学，用自然拼读法教学、拼读、拼写、指导书写head，hand，arm，body，leg，foot的单复数形式和主要句型This is the…教学过程中设置疑问：Where is my arm/hand/leg/foot?请学生帮助找出相应的身体部位并张贴到板书上，Practice环节设计了猜一猜：Zoom的哪个身体部位被蜂叮了？出示部分身体部位，猜一猜：What's this?用chant和The show来进行复习巩固、展示检测学习效果。</p> <p> 第十二节课：新化小学杨慧老师带来五年级下册Unit Six In a nature park.杨老师从热身活动(复习相关的现在分词，边说边做动作)、创设情境(参加Dad, Where are we going?活动，如果在学习过程中能够获胜，就可以获得一所小房子作为奖励。)并以此为主线展开教学，课件呈现小狗Fido当导游，带领孩子们学习单词climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping和主要句型What is Fido doing? It's…What are the rabbits doing? They're…教师在教学中每教授完一个单词就用课件再做一个拓展，非常注重学生的听力训练和语言运用能力的培养。</p> <p> 11月10日下午第三节课，小学英语名师工作室主持人马丽华老师带领大家，针对第二天6位参赛教师的精彩授课做交流研讨、评课议课，马老师从每位参赛教师每节课的教学思路、热身导入、创设情境、课堂组织、活动设计、目标落实、教学方法、教学风格、情感教育渗透等方面与大家进行了分享交流。</p> <p>Day 3(11月11日)</p><p> 第十三节课：建兴小学谭艳飞老师带来三年级上册Unit Three Look at me!谭老师通过课件游戏复习一至二单元的重点句型(问答句搭配)，用句型This is my…Touch/close/open your…来教学单词eye、nose、mouth、face和ear，用Let's do、I say you do、Pair work、Listen and do、I say you draw等环节来进行复习巩固、操练展示，教学过程完整。</p> <p> 第十四节课：来自怒江福贡县亚左洛完小的周雪艳老师(到新平县城区小学第一教育集团交流)为大家带来一节交流课展示：三年级上册Unit Three Look at me! Part A Let's learn.热身环节周老师用I say you do教学生拍打节奏(red)Pound the desk，(yellow)Clap your hands.通过创设情境(Zoom一觉醒来发现五官都不见了，让我们帮帮他找回来)，依次教学单词ear，eye，nose，mouth，face和句型Look at me，This is my…教师在教学过程中注重指导学生的发音，用了自然拼读法、拼写单词、听录音跟读、教师带读、大小声读、开火车读、拍打节奏读、Try to spell、同桌两人练读、打地鼠游戏、看图片选单词等多种形式来教学、操练巩固所学内容，训练扎实有效，教学效果好。</p> <p>精美的板书设计、课件设计和情感目标渗透</p> <p>课堂上专心听讲、活泼可爱的孩子们！</p> <p> 观摩教师积极参与，虚心学习，用心倾听，认真笔记。</p> <p> 11月11日上午第三、四节课，小学英语名师工作室主持人马丽华老师对本次活动做总结：“台上一分钟，台下十年功。”所有参赛教师态度端正，认识到位，课前准备充分，教学设计目标明确，重难点突出，课件制作精美、直观实用。课堂上老师们认真落实小学英语核心素养，教学遵循教育教学规律，符合小学生的年龄特点和心理特征。教师声情并茂，精心组织，运用多种教学手段辅助教学，教学方法灵活，注重及时的课堂评价与鼓励，激发调动学生的学习兴趣，活动有趣味性、启发性，让学生在玩中学，在学中用，积极践行学以致用的原则。课堂设计新颖，从视觉、听觉、动口、动手、动脑等多种感官全方位激活学生的思维，培养学生的听、说、读、写技能和综合运用语言的能力，课堂气氛活跃，使得小学英语课堂生动有趣、高效灵活。教师的精神面貌、教学流程、目标落实、德育渗透都做得比较好。</p> <p> 经过三天激烈紧张的角逐，五位评委老师依据新平县2020年高效课堂教学竞赛评分标准和参赛教师的课堂表现，严格按照程序从课堂教学、教学设计、课件三个方面进行量化评分，打分公平、公正、公开、透明、合理。</p> <p> 6名教师获得一等奖：吕燕、方丽华、王世珍、白航、曾立芳、李建华。棒棒哒！👍👍👍🎉🎉🎉</p> <p> 7名教师获得二等奖：杨慧、方丽梅、段永祥、罗兰、李家荣、谭艳飞、朱琴。祝贺他们！👍👍👍🌹🌹🌹</p> <p>所有参赛教师合影Congratulations！👏👏👏🎉🎉🎉</p> <p> “一样的课堂，演绎不一样的精彩！”通过观课议课，我们领略到了14名教师各具特色的教学风采，14位教师的精彩献课向大家展示了扎实的教学基本功、巧妙的教学设计、新颖的教学思路和高效灵动的英语课堂，为大家献上了一场英语教学的饕餮盛宴，令人收获满满、回味无穷！</p> <p> 本次教学竞赛活动促进了教师的专业成长，提升了教师的教育教学能力和科研水平，为教师今后的教学工作提供了借鉴、帮助和指导！同时也让大家增进了沟通交流，收获了友谊，增强了凝聚力！</p> <p> 活动在愉快的交流探讨声中、在获奖教师的成功喜悦中、在观摩教师的感悟体会中、在依依不舍的告别叮咛声中结束了，但这又是一个新的起点。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们相信：只要不断反思总结、加强学习、改进不足、大胆创新，一定会百尺竿头更进一步！让我们齐心协力，努力创建小学英语高效课堂，让小学英语课堂永远充满生机与活力，让学生真正爱学英语、乐学英语、爱上英语！</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p> 新平县教科所</p><p> 新平县城区小学第二教育集团</p><p> 新平县小学英语马丽华名师工作室</p><p> </p>