聚焦核心素养创新课堂教学——小学道德与法治省优课观摩活动

球儿

根据市教科所《关于全市开展观摩河北省小学道德与法治优质课网络评选活动》的通知，海港区教师发展中心小学教研室组织全区开展网络观摩省优课活动。2020年11月11日—11月13日我校道德与法治任课教师根据自己的任教年级，在线观摩了此次活动。 　　结合各位教师具体的工作情况，我校采用了集中观摩和分散学习两种模式，既考虑到不耽误老师们授课，又号召大家尽最大努力，随时观摩学习。 　　新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。 　　三天的课程各有特色，沧州市张艳红老师的《网络新世界》通过一段《王者荣耀》的游戏前段拉进了与学生的距离，让学生不再惧怕说真实的自己，让学生知道网络、游戏不是禁忌话题。 保定的陈培瑶老师从小小的身份证入手，让学生懂得了公民的含义。 山海关付建荣老师的《爸爸妈妈在我心中》一课中，不仅仅关注了培养学生关爱父母，还着眼于父辈对祖辈的孝敬，让学生通过观察、访谈、记录生活中的点滴，把父母放在了心里。 　　 　　课后老师们进行了研讨，深感受益匪浅。 　　从这些课中，我看到了授课教师备课充分，课堂质量非常高，但是另一方面，我也看到了，高质量的课堂同时也是真挚平实的课堂，其中有几点感触颇深： 1、不抛弃课本。现在课堂上随着PPT的普及，老师习惯了用白班上课，很多时候，学生根本不用打开课本就能上完一节课。但是这次的展示课，老师们都没有抛弃课本，提醒了我们课本是学习的基础，让学生读课本、讨论课本内容，学会自己从课本上提取信息。 2、不惧真实。公开课上，老师们往往追求学生能说出精彩的答案，为课堂添彩。但是这次的展示活动中，我们看到了许许多多质朴、幼稚的回答，而授课老师不慌不忙，娓娓道来，没有因为孩子没有精彩的回答而急躁。道德与法治课是塑造孩子心灵的课程，是引导孩子的心灵健康成长的课程。如果我们惧怕孩子吐露心声，惧怕听到与备课预期不一样的答案，会让孩子隐藏真实想法，不敢说真话，老师也就失去了及时引导、纠正的时机。 3、贴近孩子的世界。当看到课堂上播放《王者荣耀》的视频时，相信孩子和我们一样吃惊，但是当老师和学生一起讨论，一起直抒胸臆说游戏多么好玩时，孩子有了坦诚内心的勇气。但是重要的是，老师在学生敞开心扉之时，用能够潜移默化地引导学生正确地认识、面对生活中的多重选择、诱惑。 4、法治性强。本次展示课中，很多老师都设置了了解法律法规，增强学生法律意识的环节，比如《公民意味着什么》、《我们受特殊保护》等。这提醒了我们在今后的教学中，不要忽视这一点，明确我们课程的核心是“道德”与“法治”。 　　面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。鉴于理想的基础上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素质和知识。 　　 这次优质课展评，为我们以后的道德与法治教学指明了方向，我校教师将认真学习其他教师的优秀经验，不断提升教学水平，上好道德与法治课。