<p style="text-align: center;">——记延平区小学语文学科2020年省质量检测专题培训活动</p> <p> 黄叶铺地，霞彩满天。校园里飘落下来的是簌簌的秋叶，是正浓的秋意，更是一场聆听语文教学的饕餮盛宴。11月13日上午，延平区小学语文学科2020年省质量检测专题培训活动在南平第二实验小学举行。围绕“以评促教 教评一致 提升质量”这一主题，南平市教师进修学校叶开秀老师就学生学业质量测试典型题型及要点对本次省质量检测抽检的南平市实验小学武夷分校、南平师范附属小学和延平区九所样本校的五年级语文教师做了全面、深入地剖析，引导老师们在备考训练中，精准对标、精准练习、精准指导，让老师们在语文主题教学这片沃土上一步一个脚印、一步一个台阶地奋力攀登！</p> <p> 叶老师就省质量检测背景下的三个主要问题进行了细致而深入的讲解和分析：</p><p> 一、试题命制的较大变化</p><p> 叶开秀老师指出质量检测以来，卷面形成了相对稳定的模块，题型和题式都有较大变化，并用各模块的丰富例题带给培训老师们直观的感受，老师们有种叹为观止的感觉，并明确了在语文教学的方向。</p> <p> 二、阅读教学的策略探究</p><p> 这也是本次讲座的重中之重，叶开秀老师强调语文教师必须要做好“四件事”：让语文课堂更高效、注重学生阅读能力培养、提高学生习作能力、加强课外阅读指导，并以“提高学生阅读能力”为重点进行深入浅出地讲解。她从“五层次阅读能力”即检索、理解、运用、评鉴、质疑与创新，辅以具体的案例加以说明，并指导老师们如何设计一份优秀的阅读测试材料，如何让语文落地生根等，给老师们带来了切实可行的指导，老师们受益匪浅。</p> <p> 三、打造课堂的深度、温度</p><p> 叶开秀老师说：一位好的小学语文老师，既要挖掘语文学科的精髓，彰显课堂的深度，更要在课堂教学中，对学生进行人文情怀的教育，突显课堂的温度。既有深度又有温度的课堂才能够最大限度地激发学生的学习主动性和积极性，让学生带着兴趣和快乐走进文本，探究文字的秘妙。接着，她生动形象地讲述了自己的教学故事、典型的教学案例，她的经验分享，再次让我们感受到师爱的伟大和震撼！</p> <p> 高山仰止，景行行止。半天的培训，老师们受益匪浅。叶开秀老师坚实的教学理论，生动的教学实例，实用的教学方法，如同一座宝库，为老师们传经送宝、指点迷津，帮助老师们在重视省监测的基础上，能更加自信、精准地指导学生做好备考，以促进学生语文能力水平的提升。</p>