<p style="text-align: justify;">观察时间：11.9—11.13</p><p style="text-align: justify;">观察地点：室内建构区</p><p style="text-align: justify;">观察对象：全体幼儿</p><p style="text-align: justify;">观察教师：李霞</p><p><br></p> 缘起 <p> 每次看到飞机✈️从幼儿园上空飞过，孩子们总会发出“哇塞，飞机、飞机…”的惊叹声，周一早上迎园的时候，孩子们又发现了飞在空中的飞机，大家非常兴奋，探着身子目送飞机飞向远方；这个场景带来了新的契机，在刘浩铭小朋友的心里萌发了新芽🌱</p> 初次搭建✈️ <p> 入园后的区域活动中，浩铭毫不犹豫的走进了建构区，一会儿他高兴的和小朋友分享，“看，我搭建的飞机”。</p> <p> 接下来，浩铭用纸箱、纸杯巧妙结合，把飞机变大、变长。</p> <p> 浩铭又把积木搭在纸杯上面，来做飞机的螺旋桨，但是因为积木和纸杯的重量悬殊，积木总是往下掉。</p> <p> 几次搭建下来，浩铭改变了自己的搭建想法，他继续用纸箱来增加飞机的长度。</p> ✈️再搭建 <p>👩：浩铭，你和恬雨搭建的这是什么呀？</p><p>👦：我们搭的飞机✈️</p><p><br></p> <p> 浩铭是一位很有想法的小男生，今天他又搭建了新型飞机，先用长方形积木做飞机的机舱，他一边搭建一边对恬雨说，“这样他们就掉不下去了”；再把半圆形积木放在两个圆柱积木上，把两个纸箱分隔开，就像飞机上的“驾驶舱和商务舱”。</p> <p> 再用几块三角形积木做隔断，用长条积木、纸箱又搭出了“经济舱”。</p> <p> 今天的搭建结束，我邀请刘浩铭来给小朋友分享了他的搭建作品，大家很喜欢他的作品；同时孩子们对飞机的认知都有自己独特的理解和想法。</p> <p> 她们热烈的讨论着关于飞机的一切，当遇到争执不下的问题时，我们一起上网查阅，找寻正确的答案。</p><p> 通过大家的讨论，浩铭告诉我，“搭建飞机时可以做一些改变”。</p> ✈️巧搭建 <p> 第二天建构区的小朋友都搭起了飞机，对于搭建飞机他们都有新的想法，于是在建构区我们看到了各种各样的✈️</p> <p> 双胞胎兄弟搭建了带有巨大尾翼的飞机。</p> <p> 诺诺搭建的飞机还带有舷梯。</p> <p><i style="font-size: 20px;"><u>教师反思</u></i><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 幼儿对见过的,感知过的,喜欢的事物印象比较深刻，浩铭就是用搭建的方式把飞机表现出来，他根据自己的已有经验，运用平铺、架空、拼插等方法，搭建出了飞机✈️；</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 通过本次观察记录我将在此基础上给孩子们提供更充足的时间、材料，引导幼儿由易到难、层层递进的进行搭建活动！</span></p> <p>编辑：李霞</p><p>审核：杜丽丽</p>