<p> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。升入大班后，幼儿参与了多次《我是中国娃》主题教育活动，班级的主题墙也发生了变化，使得幼儿对文字产生了浓厚的兴趣。鉴于此，亮晶晶大二班开展了《有趣的汉字》主题活动，让幼儿尽情表现，充分体验与汉字互动的乐趣。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">#关于汉字，你有什么了解？</span></p><p>👦🏻：我们中国人都会写汉字。</p><p>👦🏻：汉字是用来记录东西的。</p><p>👧🏻：字可以告诉我们很多的知识。</p><p>👦🏻：我姓黄，我已经学会写自己的名字啦！</p><p>👧🏻：如果没有字，别人就不知道我姓什么。</p> 汉字的起源 <p> 每一个汉字都是一幅画、一首诗，都有一段源远流长的故事。在活动中，教师首先带领幼儿观看《仓颉造字》视频，师幼共同欣赏汉字的由来以及汉字的演变过程，学识一些简单的象形文字。培养幼儿对中国文字的兴趣，引导幼儿了解中国汉字的起源。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">#你能猜出十二生肖的象形文字吗？</span></p> <p>👦🏻：这个字一定是猴，长的真像一只小猴子。👦🏻：老师我现在就是一只小猴！你看我可爱吗？</p><p>👧🏻：我找到了马，这是王子骑的那匹马吗？</p><p>👦🏻：老师老师，这是牛。你看它的两只角，哞～～</p> 象形字创意画 <p> 宝贝们在认知象形文字的基础上，通过画一画自己喜欢的象形文字，进一步感知了象形文字的形似特点和趣味性，激发了他们探索象形文字的兴趣。</p> 区角里的文字 <p> 区角游戏是幼儿日常的基本活动，是幼儿普遍喜爱的、自愿的、主动参与的活动。为了满足孩子们游戏和学习的需求，老师在图书角新增了一个练习汉字的神器——玉米渣。</p> <p> 刚投入使用，有几个小朋友就迫不及待的想试一试！</p><p>👧🏻：我们是大二班，我来写个大二吧～</p><p>👧🏻：老师，我也会写汉字！</p> <p> 正在看书的小朋友也自发开启了“寻字活动”。</p><p>👧🏻：我在书上找到了认识的汉字啦！</p> <p> 益智区、美工区和建构区的小朋友们也不甘示弱，纷纷开始了摆字游戏。孩子们的创造力总是让人感到惊喜无限！</p> 身体文字大秘密 <p> 既然小朋友们对摆字游戏如此感兴趣，那我们不妨用身体来试一试摆汉字吧！用身体感知汉字，考验的不仅仅是模仿能力，还有大家的合作能力，这可是一个同时需要脑力和体力的游戏哟！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">#怎样才能用身体成功摆出好看的汉字呢？</span></p><p>👧🏻：我们躺着，是看不见自己摆的什么字的。</p><p>👦🏻：大家一起配合才能摆出来。</p><p>👧🏻：摆字之前，大家要一起商量一下。</p><p>👦🏻：摆字的时候身体可不能乱动。</p><p>👦🏻：躺着的时候不能东看西看，歪来歪去的。</p> 丢失的名字 <p> 每个人的名字都是由汉字组成的。这天户外活动时，小朋友们发现有很多散落在各处的汉字，是我们最重要的名字，让我们一起去把我们的名字找回来吧！</p> 百家姓 <p> 中华民族有很多优秀的传统文化，姓氏是其中之一。 “赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。”四字童谣是我们每个中华儿女所熟悉的姓氏，一起来欣赏亮晶晶大二班小朋友带来的儿歌《百家姓》！</p> <p> 文字就像一把钥匙，带领我们从远古穿越到今天，从文字几千年的演变中，我们看到了人类前进的脚步，也感受到了人类的智慧之光。中国所采用的汉字是现存世上唯一正在使用的象形文字系统，这些绵延数千年的汉字，经过发展变化，已经成为了使用人口最多的文字，这是多么令我们骄傲的事情。</p><p> 从现在开始，让我们用汉字打开认识世界的大门，一起感受小小的方块字带来的神奇魅力吧！</p>