开“阅读”之窗探“理解”之径 —浉河区教研室举办初中英语阅读教学专题研讨活动

燕子飞时

深秋校园，银杏曼舞，金色铺地，暖意融融。2020年11月12日，为提高全区初中学生英语阅读理解能力，搭建教师之间相互学习与交流的平台，以更好地适应新中考阅读形势的重大变化，浉河区教研员吕丽老师在胜利路学校新华校区，主持召开了一场别开生面的以研促教教研活动。 　　上午8点整，教研活动正式开始，两百余人参加了活动。教研员吕丽老师以“开阅读之窗  探理解之径”为主题的讲座开篇点题。她详细地剖析了如何在英语课堂中有效提高学生阅读能力以及阅读教学策略，为全区英语阅读教学开启了思路、指明了方向、提供了遵循，与会老师感到受益良多、收获颇丰。 　　然后，浉河中学马云老师作了一场《以学定教，读写整合，高效学习》的教学案例分析，探索提出以学定教、读写整合、高效学习的教学策略，并利用该策略设计每节英语读写课，达到了读与写的有效结合。马老师还特别提出要让学生化被动学习为主动学习，其中举到的日常读写课堂实例，给全场老师送去满满的干货。 　　九中杜德荣老师更是精心准备，现场分享了“慧心开启悦读之旅”为主题的教学经验，并给大家带来了一堂阅读示范引领课，互动环节赢得台下阵阵掌声。杜老师用心求进的教学态度，对待学生渴望包容的态度，以及饱满丰盈的教学课堂，是全区老师学习的典范。 　　活动中所有教师都能全神贯注听讲、记笔记、用手机记录重要内容，在杜老师的课上也能互动连连，整个会场呈现出认真学习、热烈讨论的景象。 　　最后，教研员吕丽老师指出，新中考阅读题型新，内容新，信息量大，时代性强，如何在英语课堂中提高学生阅读能力尤其是理解能力，需要我们在阅读教学中勤钻研，多思考，由易到难，由简到繁，慢慢培养学生对英语阅读的兴趣，让学生的语感在潜移默化中逐渐提高，达到提高理解能力的目的，共同提高全区英语教学水平。 教无涯，研不止。教研活动圆满结束后，老师们纷纷表示，在教研员的带领下，每次参加活动都能收获满满，对提高教学质量有了更多的想法、积蓄了前行的力量。本次活动引发了老师们的深层教学思考，他们纷纷表示会把所学运用到教学实践中，为浉河区今后的英语教育教学工作，注入新的生机和活力。