<p>幸福的种子</p> <p>3~8岁是汉语儿童阅读行为和能力发展的关键期在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。这个自主阅读的能力，是指儿童在阅读学习过程中逐渐做到能够独立思考，尽管他们还不完全识字，但是他们能够自己阅读各种图文并茂的书，能够自己与书对话，成为成功的自主阅读者。唯有成为自主阅读者，才算真正具备了基本的阅读能力。</p><p> </p> <p>为了培养幼儿的早期阅读习惯，培育早期儿童的“阅读手”，使他们在阅读图书的过程中逐渐获得“阅读脑”“阅读眼”“阅读耳”的经验基础，我们引进了一套绘本《幸福的种子》课程</p> <p>今天为大家介绍一本儿童早期阅读的绘本书《爱吃水果的牛》</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">课本分析</span></p> <p>读本分析</p><p> 在一个长满各种水果的森林里，住着一只爱吃水果的牛，主人每天明也各种好吃的水果。天晚上， 突然刮起一阵冷风，主人和邻居们生病了。喂主人喝水果牛奶，邻居们吃了各种水果，他们的病都好了。从此大家招市成了爱吃水果的人。这是一个情节简单、 由默有趣的故事，传达了“多吃大果身体好"的道理。</p><p> 故事用第三人称的方式叙述，语言简洁、生动，事寥数语传神地勾勒出牛的形象一爱吃水果， 照顾主人，与主人相亲相爱。“爱吃”“水果”量店明主旨的核心词汇，与水果相关的词汇(草莓牛奶、香蕉牛奶、葡萄牛奶)的学习，可以帮助幼儿获得有关“水果+牛奶=水果牛奶”的经验。幼儿还可以学习句式一祈使句 “请喝杯xx牛奶吧”与排比句.--..还...在理解图画书内容后，可以尝试将经验迁移到亲子互动时的制作水果牛奶以及学习照顾家人的活动中去。</p><p> 从图画来看，画家以红、黄、绿三种常见的水果颜色作为主色调，温暖而亲近;简洁夸张的涂鸦风格极富童趣;全书跨页满版的设计，使故事极具张力和感染力:透视剖面的美术技法符合小班儿童的认知特点，他们会认为吃进去的东西到肚子里依然保持原样。如用跨页表现的牛身体里的各种水果，以及乳头对应的一杯杯水果牛奶， 简直不可....这个看以荒诞的情节，其实在我们的日常生活中也是合乎逻辑的，如牛奶加果汁就能变成水果奶教师也可以巧妙运用这个伸奇奶牛的画面，引导幼儿在牛身体上添加自己喜欢的水果或其他食物。</p><p> 相信看过这个简单、幽默而温器的小故事，定会让大家像爱吃水果的牛样爱上水果!</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">现在我们来欣赏一下这本绘本书吧</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>孩子的阅读不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培养离不开爸爸妈妈的参与和支持。亲子共读不失为一种有效的方式，因此我们每学一本绘本，会把绘本发到家里，<span style="color: rgb(1, 1, 1);">让小朋友说一说书中的内容，并和家长完成我们的阅读分享单，快看吧，我们的阅读分享单来了。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p> 亲子共读，是一种学习手段，也是一-种生活方式，通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活;亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多点心思，多点投入，收获的其实不仅是孩子。</p> 家园共育 <p class="ql-block">1/请您回家跟孩子一起阅读《爱吃水果的牛》这本书.</p><p class="ql-block">2/请您跟孩子一起完成阅读分享单。把孩子说的话记录下来。</p><p class="ql-block">3/请您明天把书和绘本带带到班里。</p>