<p> 今天是临沂小学数学学科优质课评比活动的最后一天，虽然没有亲临现场，但我们相邸小学全体数学教师通钉钉直播进行观摩，老师们讲的是各具特色，风格不一，都充分体现了 “创新、自主、探索”的教学思想。无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都值得我们好好学习！</p> <p> 《比的意义》这节课类老师精心选取了“神州”五号这一现实素材为载体，既富有教育意义，又能比较自然地引出比的两种情形。先给出两面长方形小旗的数据，引导学生讨论长与宽的关系。 除了可以用减法表示出它们 之间的相差关系， 还可以用除法表示它们的倍数关系。在此基础上直接指出:可以用比来表示它们之间的关系，由此引出同类量的比。接下来介绍飞船的运行路程与时间，用除法表示出飞船进入轨道后的速度。在此基础上，直接指出还可以用比来表示路程和时间的关系，使学生进一步认识比的意义以及比和除法的关系。最后引用“秋天的第一杯奶茶”牛奶与红茶的比，把数学与实际生活联系在一起。</p> <p> 姜慧敏老师执教的《认识负数》一课,我为她匠心独具的教学设计、精彩的语言而叹服。课堂上张老师直接揭示课题:“今天我们学习负数,你在哪儿见过负数?”学生说出:温度计、 电梯、微信支付等。通过视频介绍《九章算术》让学生初步体会负数表示的含义。这节课最精彩的地方就是研究负数的阶段。老师以三个情景图为研究对象让小组讨论它们的具体含义,在讨论的基础上，要求学生把讨论的结果写出来画下来，小组员的分工与合作有明确要求提高合作效率，最后让学生到讲台说说具体含义。学生初步理解了负数的意义后，再引导学生想一想生活中哪些地方用到了负数，体会负数的价值。</p> <p> 蒋艳艳老师执教的《正比例》这一课，从生活实际入手创设了加油站的情景引出加油量与总价之间的对应关系，单价、数量与总价的数量关系是学生非常熟悉的，这样的引入既符合学生的认知经验，又揭示了正比例与日常生活的联系。蒋老师让学生通过观察学习单中的数据，揭发了正比例关系的要点：有两个相关联的量，其中一个量随着另一个量的变化而变化；两个量之间的比值不变。在学生理解了具体实例中两种量的变化规律以后，抽象概括正比例的意义，实现了由具体数量关系到一般化抽象模型的转化。</p> <p> 马晓菲老师执教的《圆的周长》，本节课的课前谈话时进行情境故事,接着让学生复习正方形的周长知识，再引导学生指一指圆的周长后揭示圆的周长概念，引导学生发现圆的周长与它的直径有关，在这基础上提出问题:圈的周长与它的直径有什么关系呢? 在让学生总结出测量圆的周长方法时，学生想出了很多办法:绳测法、滚动法、化曲为直等。交流之后，使学生发现这些方法并不能适用任何圆的周长测量，从而激起学生学习的欲望。这节课上让学生有充分的机会和充足的时间进行操作，让学生选择合适的方法去测量、计算，学生掌握了正确方法自然也就很容易得出正确结论:一个圆的周长总是直径的3倍多一些。让学生反思刚才的操作过程，找出误差的原因，感受结论的合理性。教师指出这个比例是一个固定不变的数，叫做圆周率，用希腊字母“π”表示。最后引导学生归纳出圆的周长公式：圆的周长=π×直径。</p> <p> 数学优质课展示活动虽然结束了，但我们的教研之路是无止境的，我们将加强学习，以提升课堂教学效率为目标，以提高教学质量为宗旨，积淀教学智慧，向着更高的目标前进！揣一颗种子，守一片沃土，在教育的道路上，相邸小学全体教育者将不断追寻诗和远方……</p>