<p> 国美土沃勤耕耘，花香硕果满庭芳。为进一步提升我校教育教学质量，发挥质量分析的信息反馈功能，2020年11月12日周四下午，全校组织召开了以年级组、学科组为单位的"期中质量分析会"，由学校中层领导、考试学科组长主持会议，对本次期中考试质量监测的成绩和不足进行了全面的分析，为我校下一步教学工作的开展、教学质量的提升提供了有力的保障。 </p><p> 各位授课教师在组长的指引下，群策群力，通过分析学生年龄特征，了解学生学习习惯，交流教学经验等方式，总结了教学中取得的主要成绩，分析了检测中发现的问题，并提出了改进对策，明确了今后的教学方向。</p><p><br></p> <p> 低年级语文组从试卷结构出发，以失分点为导向，提出了改进措施：</p><p> 1、拼音方面，在今后教学中，要继续渗透，学生能灵活运用；</p><p> 2、书写方面，要继续在指导上下功夫，同时对每一次作业严格要求；</p><p> 3、课堂常规要持之以恒。</p><p><br></p> <p> 低年级数学组从测试成绩、试题、反思和对策角度分析。提出改进良策：</p><p> 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁；</p><p> 2、重视学习习惯培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查；</p><p> 3、重视在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术；</p><p> 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性与创造性；</p><p> 5、正确处理基本素养与创新能力的关系；</p><p> 6、写作上，应注重培养学生观察、思考、表现、评价能力。</p><p><br></p> <p> 高年级语文组从试卷评析、答卷情况入手分析，最后提出改进措施：</p><p> 1、继续将基础知识抓扎实，提高语文能力；</p><p> 2、进一步加强学生的学习习惯培养；</p><p> 3、注重培养学生的问题意识，提高质疑能力；</p><p> 4、大量阅读，培养学生善于积累和运用的能力。</p><p><br></p> <p> 高年级数学组结合试卷、考试情况、存在问题，提出了改进措施：</p><p> 1、继续加强学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，培养他们良好的书写习惯；</p><p> 2、培养学生良好的审题习惯；</p><p> 3、大量见题型，提高数学素养；</p><p> 4、在备课、讲课中渗透相关的旧知识，引导学生"温故而知新"； </p><p> 教学质量是学校的立校之本、发展之基。此次质量分析会，使全体教师明确了下阶段的努力方向。对于取得的成绩，我们将戒骄戒躁，扎实有序地继续前行;对于存在的问题，我们将冷静思考，寻找最有效的改进方法。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我校成绩一定会再上新台阶！</p><p> 供稿：丁瑞</p><p> 审核:杨建国</p>