<p> 听评课活动是进行教材分析，教法研究，教学经验交流非常好的一种形式，根据我园教育教学计划，在园领导的部署和保教处的组织安排下，11月3日本学期的听评课活动如期举行。</p> <p> 这次听评课分三个环节：说课、讲课、评课</p> 说课 <p> 老师们在说课时针对本班课程说教材、说学情、说目标、说准备、说教法、学法、说流程。</p> 讲课 <p> 活动开始之前，老师们从教具、课件、头饰、操作材料等方面都进行了积极的准备，每位教师都带来了精彩的活动分享。在活动过程中，教师巧妙引导、寓教于游戏的教学方式让幼儿积极参与，氛围活跃，在轻松愉悦地状态下完成了教育活动内容，让孩子们充分动手、动口、动脑，在轻松愉快的氛围中学习、体验、收获。</p> <p> 小一班卫丹老师的健康活动《青蛙跳跳跳》，幼儿在游戏情境中练习双脚向前跳，体验扮演角色的乐趣。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🎈看，小班的🐸宝贝们跳的多快乐呀！🎈</p> <p> 小二班任翼娟老师的艺术活动《圆之舞》让幼儿尝试用不同颜色、大小的圆形，创造性地拓印。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🐳小二班的🐟宝宝们拓印的多漂亮啊！🐳</p> <p> 小三班陈静老师的语言活动《水果宝宝去旅行》一首短小的儿歌，具有童趣和快乐，让幼儿不仅认识了水果，还可以有一些简单的仿编能力。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">🍉水果宝宝上火车，咔擦咔擦去旅行！🍉</p> <p> 中一班范雅慧老师的语言活动古诗《风》激发了幼儿的好奇心和认知兴趣，短短四句诗，以动态的描述诠释风的性格。让幼儿感受风的力量。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🌪风的力量，无法相信！🌪</p> <p> 中二班张美洁老师的语言活动《寻找秋天》通过幼儿对故事内容的理解，知道秋天有很多美好的事物，感受秋天的美。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🍁宝贝们在找秋天的时候多认真呀！🍁</p> <p> 中三班齐文霞老师的数学活动《有趣的图形宝宝》让幼儿在操作游戏中认识各种图形，并用图形进行拼搭创造，体验动手操作的乐趣。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🧩 图形变变变，看看我拼的多好看！🧩</p> <p> 大一班毕薇老师的数学活动《认识整点》通过认识时钟，感知时间在生活中的用途。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">⏰我们的钟表真有意思！⏰</p> <p> 大二班郭丹丹老师的数学活动《“去掉”变少了》通过理解“去掉”的意思，对减法应用题形成初步认识，培养幼儿初步分析问题的能力。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">🧁我们的食物变多还是变少了呢？🧁</p> <p> 大三班韩梦州老师的数学活动《分类统计》充分体现了老师以支持者、合作者、引导者的身份，提供丰富的操作材料，让幼儿通过分工、交流、合作，按物体不同的特征进行分类统计，体验数学的乐趣。</p> 评课 <p> 评课环节老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，采用了自评和互评的方式，真正做到了知无不言、言无不尽。肯定每节公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。</p> <p> 活动结束后，保教处老师对各位老师的听课笔记和听课心得进行了认真的查阅、总结，做出综合分析，在肯定优点的基础上，重点分析问题，对教师钻研教材、确定目标、了解幼儿、选择教法、教学程序的设计诸方面做以透视，分析产生问题的原因，最后提出具体改进的意见。通过本次活动，真真正正提高了教师的专业技能，促进教师的专业成长，从而使我园整体教学水平得到上升。</p>