北票市教育系统对外宣传工作培训班学习笔记

北方老师

会为做好教育系统对外宣传工作，经局领导研究决定，举办教育系统对外宣传培训班。 北票市教育局2019年教育宣传片 培训时间安排培训时间：2020年11月13日 上午8:30报到，8:50就坐完毕，9:00正式开始。下午1:30报到，1:50就坐完毕，2:00正式开始。 培训地点：北票市教师进修学校五楼大会议室。 参加人员：全市中小学、幼儿园、特教、职教中心、局直各单位分管宣传工作的领导和具体负责对外宣传工作人员。 上午培训一、开班仪式 赵书记讲话。 讲座一《怎样写好一篇新闻报道》 主讲嘉宾一：滕利明，1969年10月10日出生。1990年毕业于朝阳市第二师范，曾多次获得国家级及省市各种影赛奖励，2012年被大众摄影杂志评为全国影像十杰，现为中国摄影家协会会员，佳友在线签约摄影师。2013年，《蒙古勇士》入选24届国展；2015年，《天边的故乡》《晨光中的牧场》《吉祥草原》分获25届国展金奖、评委推荐奖和优秀奖。在《大众摄影》《中国摄影》《中国摄影家》《读者》《中国邮政》《光明日报》等杂志上多次发表作品。 我们生活的时代已经发生了翻天覆地变化，新媒体不断充斥我们的生活环境，让我们的传统媒体方式发生了重要改变。在当前新媒体语境下,如何进行教育新闻报道，如何让新闻报道宣传工作更加深入人心，成为当前教育宣传工作者的重要工作和任务。 新语境下怎样让我们的报道图文并茂两条线：1.结构2.情节结构由三个环节组成：1.开头2.中间3.结尾中间加两个转折开头必须精彩题目6-45个字题引：把故事引出来，概括出来（导语） 改：推敲脉络，完善语言。开篇导语重要新闻导语200字以内，有图片的导语不超过300字。前面的人一百字写画面里的内容，后一百写画面外的内容。 有剪影的图片具有神秘感，在暗部中间要有亮的色块。 景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在摄影机寻像器中所呈现出的范围大小的区别。五种：远全中近特远景：拍摄主体只是期中一部分，被摄体所处环境。远景就是大全景，是指拍摄范围最大的景别，人物在画面中所占的比例非常小。表现出人物的活动空间，地理位置，背景环境和天气变化，通过周围的环境还可以营造不同的氛围感全景：人体的全部和周围背景，拍摄全身人像，人物在画面中占有比较大的比例。可以清晰的看到主体全貌、全身肢体动作、人与人之间的关系等等。中景：人体膝部以上，主要是让观众能够看清人物半身的形体动作和情绪交流。要有吸引观众的动作或者细节，通过脸部表情或者动作来展现人物的内心状态。近景：人体胸以上，具体是上第二纽扣位置，主要是为了表现人物形象，面部神态、思想情绪和刻画人物性格。特写：主要是拍摄人物肩部以上或身体的局部特征，如脸部、手部、脚步等一些细节画面。 区分全中近特 空镜渲染气氛。空镜拍摄没有特定的人物，只是拍摄风景或没有人的建筑物，经常介绍环境背景，交代时间空间，表达人物的情感，宣传故事，表达作者的态度，用解释，提示，象征，隐喻等功能。 开头：15秒带入重要。中间：两个转折，两扇门，不可逆。带入节点，吸引人。转折点要慢，放慢速度，加重笔墨，渲染气氛。文章三环节，两个转折是关键，要有变化，有看点，有噱头。 解析金霞报道细节。社会关系如何。（重要笔墨多）家庭中关系。自我内心世界的关系。（笔墨不多，打动人心。）要真实才能打动人。三个人的关系，协调好。设计场景重要，容易感染气氛，产生敬仰的场景。琐碎的事件体现真实，注意用合适的环境让受采访人说真话。宁静以致远，不违常理，要极其用心。 特岗教师报道。先有环境背景，特岗教师如何产生，网上有资料，相关政策。选题重要， 结尾很关键。两种结局：余音绕梁（忧伤）和皆大欢喜。结尾和开篇一样精彩，龙头凤尾猪肚子。开篇：结尾。1.忧伤的结尾（类似悲剧）例子：卖马事件，不忍。转折一样的感人，泪点及时出现。要会煽情，新闻中的和马说话的结尾，是打开的第二扇门，一个重要的转折，催人泪下的描写，充分体现了新闻的作用，能吸引人，是把马看作家人，体验到对于不可知的未来的担忧，体验到刻骨铭心的离别之苦。引发思考，意味深长。结局：忧伤2.皆大欢喜的结局（类似喜剧）例子：皆大欢喜的事万事如意，平安顺利。不容易引起思考，易被遗忘，不容易出彩。 文字：文字是穿线的，描述视觉不能描述的东西，确认情绪，煽情优势，叙事结构好。 怎样写图片说明记实摄影师阿瑟-罗斯坦认为:图片说明的文字选择应该审慎，而且具有批判性。图片可以不需要文字说明而看懂。部分摄影报道固然如此，但一般来说，如果能附上仅看照片不易明白的说明资料，照片会更有传播效果，照片可能引起怀疑和质问文字可以提供答案。可以辨别人的身份地点或物体，可以说明时间，可以描述其他非视觉的东西，如声音、味道、气味、感觉等，另外情绪可以通过文字获得确认，如此一来，文字与图片可以互补不足。 中午休息 【致敬教师】辽宁北票：蓄势三载风正扬帆 下午培训 下午时间安排：下午1:30报到，1:50就坐完毕，2:00正式开始。 新闻 [xīn wén]百度百科<ul><li>一种文体</li></ul>新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分，就其广义而言，除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等，狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让别人了解。每则新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法上主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。新闻是包含海量的新闻服务平台，真实反映每时每刻的重要事件。可以通过查看新闻事件、热点话题、人物动、产品资讯等,快速了解它们的最新进展。<ul><li>中文名：新闻</li><li>外文名：news</li><li>本质：客体未知的信息</li><li>传播载体：报纸、电台、电视台、互联网</li><li>特点：真实性，简明性，及时性</li></ul> 主讲嘉宾韩晗：北票市融媒体中心副主任。讲课题目《新闻采写解析》 韩晗女士，是一位典型的知性美女，沉着干练，和蔼可亲。 讲座二《新闻采写解析》 新闻重要，从小到大都是新闻。新闻就是图片+文章，表述出来。 四个方面： 一什么是新闻； 二新闻写作的基本要领； 三新闻稿件的结构； 四新闻采访与写作的程序。 中国传统的新闻的定义:新闻是对新近发生的事实的报道。让我们看看看今天或昨天的媒体,是不是各种事实实都能获得报道。是不是所有新近发生的事情都自播，显然这是一个宽泛的定义,没有提示新闻的内涵。西方对新闻的定义直截了当：狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。它揭示了新闻道求轰动效应,忽视身边的现实,这条定义反映了闻的企业业化和娱乐化特征,但是没有体现新闻与生俱来的政治,文化、社会和科学属性,只有把国住这些属性,才能真正理解新闻的定义。 新闻属性。以最快的速度对读者感兴趣的事件报道出来，有选择性。个人、集体、立场，体现正能量。给读者一定信息。新闻是不想让人看到的，新鲜，速度要快，读者需要的信息。让读者看，让读者关心。读者想知道什么。 那么,究竟什么是新闻?从记者采访写作的角度对新闻定义：新闻是以最快速度对读者感兴的事实进行的有选择的投道。新闻的这种“选择”表现了媒体的立场,编辑的爱好,也包括记者自己的偏见,媒体所处地区的政治文化氛围，受众对新闻接纳和理解水平,最后商业运作程度，编辑部的意识形态,记者的知识结构等都合影响新闻的“选择”。 因此,对新闻客观且简洁的定义是:新闻是经过媒体报道的对不同人产生不同兴趣的新信息。新闻的极目标星凭大众媒介的扩音功能影响众的思维和行为,新闻媒体以大多数人感兴的方式和语言传速信息,因此,新闻采访写作的两个基本目标:一是让读者看:二是让读者关心,新闻该包含“读者需要知道”和“读者想要知道的”两个方面的内容。 硬性新闻，陈述为主，电台报纸等，正规报道。 新闻一事一报，一人一报，突出某个人，不能混在一起。 新闻六要素：5W1H时间要素，时间准确，有时效性。故事要素，要准确，人事等。新闻六要素是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How）。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。 例子1：索马里海盗事件 例子2：美国人研究出单细胞生物，重要性。寻找5W1H,具体如何落实。 新闻导语六要素，导语不一定面面俱到。不可知的不乱说，不定性的就是未知原因，有待调查，连续报道。有新闻价值的看六要素，导语中突出出来。读者关心的未必有答案，也不一定非给答案。 信息来自哪里？来自基层，切入点合适，有看点，身临其境的感觉，仿佛到了现场，亲眼看到，相信你的叙述。 新闻写作之前有一个预案，体现新闻六要素。 新闻结构：硬新闻软新闻。倒金字塔结构倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。是一种传统的消息结构形式，产生于19世纪60年代美国南北战争时期。美国内华达大学新闻学专家威廉·梅次在谈到这种结构形式产生的背景时曾说：“以前，记者是按时间顺序写消息的，在报道事件时，把最新发展写在消息的最后。但是内战时期的记者把绝大部分稿件通过电报发回报社，当时电报是新发明，还不大可靠。它有时发生故障，或被敌人割断电线，或被军队优先占用。任何一种情况都可能把记者正在拍发的消息打断。结果是，写在结尾的最新新闻，来不及在当天的报纸上刊登出来。为了避免不可预测的事情发生，记者开始把最重要的新闻放在最前面，使报社尽可能收到最新消息。 特征：把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。一段只写一个事实。全部陈述事实，记者不发议论。优点：可以快速写作。不为结构苦思。可以快编快删，删去最后段落，不会影响全文。可以快速阅读，无需从头读到尾。这样的长处符合新闻“快”的特点，因此在战后，倒金字塔结构继续保留下来，并得到推广。缺点：缺少文采，没有生气，不能体现个性，结语不是铿锵有力而是有气无力。 例子：美国入侵伊拉克 例子：毛主席百万雄师过大江 导语：重中之重 解析新闻六要素具体落实情况信息来自警察。 快速、真实展现新闻内容。新闻多不重要的新闻就可能只剩一句导语，第一段开门见山，第二段次导语，讲故事导语可能长。 软新闻：软新闻是指富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。它和人们的切身利益并无直接关系；向受众提供娱乐，使其开阔眼界，增长见识，陶冶情操，或作为人们茶余饭后的谈资。特点：a、软新闻的发生往往没有明确的时间界限，多属于延缓性新闻；b、软新闻的公开发表也没有时间的紧迫性，它耐“压”，早一天迟一天往往无碍大局；c、软新闻很讲究写作技巧，须用生动活泼的文笔来写，写出情趣来，即人们常说的“散文笔法”。 软新闻结构：写人物，如最美乡村教师，有故事性，有事迹，人物报道。三种结构：正金字塔结构，记叙文，故事高潮在最后。 1.正金字塔式结构，也被称为顺序法，是和“倒金字塔”式结构正好相反的一种消息结构。这种结构是按照事件发生、发展、高潮、结尾这样一个时间顺序来组织安排材料的。一般没有导语，事件的开头就是消息的开头，事件的结尾往往也是消息的结尾，事件的高潮结果或结论一般在消息的后面。正金字塔式结构比较适用于故事性较强、以情节取胜的单一消息或人物消息，尤其适用于目击式新闻。 2.沙漏结构。沙漏结构式是倒金字塔结构和正金字塔结构的组合。把新闻中关键的事实按照重要性，堆砌到稿件的开头几段，接下来的段落是按照事件发生的时间顺序来组合的，沙漏结构的好处是既有倒金字塔结构的吸引人的开头，又能加强后面按时间顺序叙述的故事的戏剧化。 3.华尔街日报体Wall Street Journal Formula”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。 新闻拜访程序: 第一步选题构思 新闻选题产生需要的是一双好奇双眼.一对灵的耳朵和聪明的大脑,敏感的记者可以在会场,警厅、街头,上大获得新闻的选题即使是所有记者都合报的重大事件好记者也会找到与众不同的。 第二步资料调研 第三步确立报道焦点写出新闻要点新闻如果没有焦点就会像一张没对准焦距的片照模糊不清,写出新闻要点，可以帮助你问自己？新闻是什么?故事是什么？我需要什么样的信息?我要采取的态度? 我选用何种事实可以抓住受众的注意力? 　　第四步素材采集 你要采集的素材包括文字报道中的直接引语，广中的声白，电视报道中的画面，最后还有照片，素材采集时要注意平衡信源，拜访访不同观点的人士,采访时要边采访边观察，并记录现场细节。 注意第二、三.四步非线线速程,有时候你采集素材后会改变报道焦点，因为你发现了更有价值的内容,或者你求访后还需一步调研，这三步可同时进行或者交替进行，直到你找到你认为最好焦点，并收集到足够的素材。 第五步报道框架 第六步导语新闻重中之重。 尹高帮贫困户卖地瓜。用村书记的话做导语。很成功的推销，扶贫解困。 第七步.有没有不清楚的地方交代的是否合理，带着问题反思新闻稿是否合格，六要素。 第八步检查与核实一定写准，人名、时间等等。数字、人名、官职等要核实弄准。1.思考2.六要素3.重建4.修改 至少检查两方面，特别关注事实性错误，如日期、人名、地名、组织机构名称,头衔等,一个小技巧就写的时候，把不能确保准缺的地方重点标注出来,这样检查的时候不会忘记。对于不定的信息重新核实新闻素材。掌握每一条引语的来源，每一个条数据出处。如果你是一个简单的的写作程序，就记住这四个关健词。(思考)你要报道什么？你的焦点在哪里? (报道)新闻六素什么？读者为什么要在乎? (重建)我有没有引人入目的导语？有没有解释自己的报道主张，有没有提供支持的材料？有没有废话,多余的词语?有没有重复？事实是否正确？ 考察和参观、视察。视察：主管的去是视察，指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。平级的是参观不同行业的是考察综合考虑问题 融媒体中心北票融媒App介绍北票融媒APP是由辽宁省北票市融媒体中心管理运营的新闻客户端，是北票市第一移动门户。功能包含了广播电视的实时播放和直播、新闻、政务、服务、民生、商业等内容。 新闻稿件投稿：1.爱国的作文小学500以上照片+简介+指导教师评语2.绘画作品无限制照片三幅以上+简短说明词3.学校的活动（课改）文字+一定有图片，三张以上。新闻素材 结业仪式 韩泽义局长代表全体参加培训人员感谢韩晗老师的辛勤付出。 赵悦彤书记讲话。 韩局长总结讲话社会需要正能量，引领时代发展。赞美中国，和谐社会，积极宣传正面英雄人物。1.时代的要求。2.事业的要求。让人民满意，需要让人民知道，要宣传办人民满意的教育。家庭、学校、社会三位一体。现实感人的事需要报道出去，做好正面宣传。宣传责任重大。谁是辽宁？辽宁是谁？做优秀的辽宁人，爱岗爱家爱国。北票教育就是北票市所有学生和教师及其家庭的总和。教育是积德行善的事，为什么不宣传呢？各行各业都在宣传，用正能量占胜负能量，宣传好人好事，去耳炫目染，去感动他人，改变社会上对教育的看法。不能埋没优秀的教师，让她们的正能量压倒其他负能量。教师的无私付出无人知道，要宣传出去。3.家长的要求计时了解学生的情况，随时随地的关心。要让家长知道，避免被误解，只有宣传能做到告知任务，宣传是和家长相互沟通的渠道，能展示出来才行。缺少宣传意识，社会的道听途说容易让家长误解，因为不了解才可能有误解。社会关注度要有，顺应时代、社会、家庭的需要。宣传魅力。好事不出门，坏事传千里。负能量是由于家长不了解产生的，易被利用。宣传是给家长看，让家长学习、生活放心才行。报道学生一天生活，让家长看到，才能放心。凝聚人心，凝聚力量。全社会共同努力。教育宣传优势：1.人多教师5500人。人多力量大。43000学生及其家属，都是潜在力量。2.项目多，实例多。可挖掘的素材多。3.平台优势朋友圈学习强国学习知识教育类教学的投稿教育局有稿费时时、处处、人人发声，弘扬正能量。负面事件尽量不发生，一旦发生，密切关注，第一时间处理，尽量减小负面影响，消灭在萌芽状态。记者有授权才能采访。不能随意接待。