深入学生，产生共情 <p> 培训第十一天，有些许想回去，可能是出来太久，想家了。今天上午，由国家二级心理咨询师李红老师给我们带来《教师情绪与压力管理》。</p> <p> 李红老师从“情绪误区，钟摆效应，情绪的来源，有效管理情绪”等方面入手，给我们诠释了情绪同样的事，不同的解读。我们的信念、价值观无时无刻都在创造学生的未来。还告诉我们，无论是谁，向上生长是人学习的本能。</p><p> 最后，还给我们带来了减压操，让大家放松肢体。如她般可以花费百万，只为去学习自己喜欢的心理学，并且得到了爱人的支持，我很佩服。</p> <p> 下午，七十多岁的钟志农老师给我们带来了实用的“中小学‘学困生’的心理辅导”。所谓的“学困”，无非是学习困难、学习厌倦的孩子，无论是所谓的好生还是差生，或多或少都存在这种情况。他给我们展示了几个很成功的案例，成年人需要共情，用心体会孩子们的需要，而不是一味地把自己的想法强加给孩子。不是一味的“为你好”式的伤害。</p> <p> 钟老师是一位好老师，用自己的爱心与耐心帮助了好多问题学生。 他懂得放下身价跟学生沟通，懂得倾听学生的诉求，如有需要，他会沟通问题孩子身边的一切可能使问题学生出现问题的人或事。</p> <p> 下完课已经是五点多了，我们会昌的一行人加上宁都的曾校一同和我们和蔼可亲的、开朗的、美丽的、有趣的、平易近人的班主任严振钰老师合影。上课那么久还是第一次和班主任合影，太难得了，要好好珍藏。严老师本科是在浙大上的，研究生是在香港上的。这个优秀的导师。</p> <p> 时间一点点流逝，我们也开始准备回去的行程了。明天是我们跟岗培训的最后一天，也是我参加同课异构的时间，希望不要出任何差错，明天上午第四节课，希望自己发挥正常或超长，给杭州景芳中学留下美好的印象，给本次培训留下最美好的回忆。</p>