<p> 做为一个阶段教和学成果的检测，我们中小学的期中考试上周都结束了。这周学校和老师们都忙着分析成绩，一些年轻教师可能对自己的成绩不太满意，也有一些老师可能因为成绩一直无法提高而心生困顿，下面我就如何提高教学谈一些个人体会，供大家参考。</p> <p>1.注重学习——保持长久的好奇与敏锐</p><p> 不断精进自己教书育人的能力，提高自己的教学水平是每个老师的职责。作为老师如果不能经常的更新自己的知识结构，不能对新知识、新事物保持长久的好奇与敏锐，你的授课内容就会落后于时代，变得死板机械。教育理论的东西要学，学科的知识要学，课堂技巧的东西要学，只有不断的学习才能遇见更好的自己。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.注重教研——课堂越打磨越完美</span></p><p> 一直以来我很推崇集体教研活动，尤其是不经意间发生着的教学上的交流。学校里如果形成了一种经常性的交流、合作、研究的气氛，教师个人教学能力的精进和学校教学质量的整体提高那便指日可待。年轻教师一定要主动参与融入到这样的氛围中，从倾听到问难再到交流分享。建议老师们第一要多听课，同科目的要听，不同科目的也要听，优秀教师的示范课要多听，常态课更要多听，有机会现场去听就认真去听去观察，没有现场听课的机会就去听网络课堂，如果同一个内容的课你课前找不同的课例来听，一定会有很多的启发。第二要有思考，听课一定要听出门道而不是像个外行一样只看热闹。第三要反复实践。一本教材，一个内容，反反复复讲上N次，历经多轮研磨，不断的反思和总结经验，不断的修改优化，不断的调整课堂内容和节奏……优秀的教师就是这样磨出来的！</p> <p>3.培树自信——关注分数更关心成长</p><p> 这个自信首先是老师自己要不断树立自信，其次就是培养学生学习的自信。要想提高成绩就一定要把教学重心放在大多数学生身上，放在学困生身上。不仅要把知识点给这部分学生教会，更重要的是教会方法，让孩子们能够学以致用，切切实实提高能力，也提升分数。另外，在教学中要善于捕捉不同学生各自的闪光点，要学会用赏识教育带给孩子成长的动力，一味地的批评和苛责很可能达不到我们想要的结果，不妨试试肯定和激励。在教学的全过程要尽力让每个学生都感觉到被关心和被关注，要帮助学生树立信心，努力使每个学生都能学有所获。</p> <p> 教无涯，研不止。在提高教学水平、提升课堂质量这件事上，希望大家都能用力、用心、用情，不负青春，不辱使命！加油，我们一起再接再厉！</p>