<p> 英语绘本分级阅读课程( graded reading )是旨在按不同年龄段少年儿童身心发展的特点和认知思维水平，根据语言学习规律而选择确定阶梯式系列读物，以推动和促进青少年儿童阅读能力、思维品质、情感态度和价值观的发展，使他们在体验阅读过程和乐趣的同时学会阅读方法，提高阅读效率。</p> <p> 为了培养学生英语绘本阅读兴趣，开阔学生视野，丰富学生的阅读体验，提高学生英语书写能力，综合展示学生学习成果和各方面才能，临沂第四十中学英语绘本分级阅读课程组举办英语绘本思维导图活动。本次大赛以“培养绘本阅读能力，培养英语核心素养”为宗旨，面向三至六年级英语绘本分级阅读实验学生开展，让同学们绘出指定绘本故事的思维导图，加上自己的创作和理解，用文字和绘画的方式表现出独特的作品，展示自己的英语水平。</p> <p> 思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。思维导图为人类提供了有效思维的图形工具，充分唤醒了左右脑的机能，有助于开启人类大脑的无限潜能。</p> <p> 此次活动经过了充分的准备。前期，各英语老师在课堂上向同学们简要介绍了思维导图，并指导学生如何制作思维导图。孩子们充分发挥个人想象力，创作出了一幅幅精美的思维导图，每幅作品都图文并茂，赏心悦目。经过初选，优秀作品参加决赛。</p> <p> 评委小组以自身的教学理念、扎实的专业知识和纯熟的业务能力，从作品的规格、创意、主题、书写及图案设计等方面综合考量，对收上来的多幅作品进行了认真、客观、公正地评选。最终精选出四十幅优秀作品。</p> <p> 咱们三年级的小同学，接触英语的时间最短，但是绘制思维导图的能力一点也不弱，思路清晰，色彩丰富，画面亮丽、活泼，线条流畅，反映思维导向，棒棒哒！</p> <p> 四年级绘本What is it是一个简单又有趣的小故事，讲述了外星人探索一个奇怪物品的经历。四年级的孩子们充分发挥自己的个性和创造力，把枯燥的单词句子等变成彩色的，易于记忆的并且有高度组织性的图，将知识点可视化。</p> <p> 五年级绘本Grandma’s glasses，讲述了奶奶找眼镜的故事。虽然绘本篇幅较长，生词较多，孩子们通过自己所学的知识和丰富的想象力，精心设计思维导图，将一个个有趣的单词赋予了新的生命力，把相关的单词串联在一起，创造出一幅幅内容丰富，形式多样的英语思维导图。每一幅作品色彩艳丽，构思独特，内容精美，充分展现了英语带来的无穷魅力。</p> <p> 六年级绘本little mouse deer and the crocodile，讲述的是一只小鹿通过自己的聪明才智吃到树叶的故事。六年级孩子灵活运用了各种各样的表现方式，包括图片、符号、线条、色彩、数字等等，通过将不同表现方式的有机结合，更好地将思维的延伸和发展表现出来。那在笔尖舞蹈的知识，是否让你的脑海里出现美不胜收的画面；那在纸间跳动的知识，是否激发了你脑中潜在的思维。这些诱人的味道，方便简单的记忆方法，是否也勾起了你“舞动”的欲望。</p> <p> 这次思维导图比赛完美落下帷幕，学生们在小小的纸上，画出了美丽的英语世界。通过这次比赛，同学们不仅知道了思维导图，学会了制作思维导图，达到“以画促认”“以画促读”的效果，更重要的是带给了学生快乐的学习方法，激发了他们的英语阅读的兴趣，激发了学生的创意想法，有效的帮助学生提高记忆，锻炼了孩子们的动手能力。相信思维导图一定能成为老师们教学的得力助手和学生们学习的有效工具，让“多彩思维可视化”真正为教学服务！</p> <p>撰稿人：许祥莉</p><p>审稿人：张艳利</p>