外出学习拓视野，借鉴经验求进步 ——南丰中学高三老师参加封开县高三骨干老师高考备考能力提升培训班小记

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采他山之石，琢本校之玉！为正确把握 2021届高考命题方向，提升高三复习效率， 2020年11月9至12日，我校高三教师一行11人共赴阳江、罗定等地，参加了由封开县教育局组织的“封开县高三骨干教师高考备考能力提升培训班”，分别走进了罗定中学、阳东区第一中学、阳江市第一中学、广东两阳中学四间学校，听课，研讨，交流，学习，思考...... 　　每一次“走出来”，都是为了更厚重地前行。通过此次学习与交流，老师们深受触动、收获颇多，不仅拓宽了眼界、增长了见识，而且明晰了目标、鼓舞了干劲。老师们纷纷表示此次外出学习及交流研讨对今后的高考复习及迎考工作都有很大的指导和帮助。 “教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，让我们一起听听老师们的声音： 　　政治科潘钰老师：新高考改革，我们摸着石头过河，参与本次培训让我和优秀学校的政治教师有机会学习交流，感受颇多：我们一共前往四所学校进行学习，每所学校的备考经验都值得我学习，在与教师们的交流中，让我了解到他们对新高考的把握，特别是如何提高政治课堂的复习效率以及课后如何提升学生的能力方面的技巧，受益匪浅！此次学习犹如为我打开了一扇窗，不管哪一站，都让我对现阶段自身的备考工作有深刻的反思，提高了认识，也进一步理清了备考思路，为我今后的备考指明了方向！虽然培训结束了，但是教师的学习和教学研究是无止境的，我会在今后的教学中不断的充实自己，把本次培训所学应用到实处，努力提升备考质量！ 　　历史科付国莉老师：第一：多做、多研究高考题，整理出长期不考的知识点，大胆删减为学生减负，同时也整理出常考知识点，重点复习，而以前的做法是不怕多，大量拓展，不敢删减。第二：多关注杂志、新闻，掌握时事热点，并以它们为切入点，联系历史知识，如明年将迎来建党100周年，需要多关注相关历史知识及命题方向，第三：在不增加学生负担的前提下，适度拓展教材，补充新史学观点。 　　历史科林颖老师：首先，在课堂教学方面，要告别过去那种满堂灌的方式，要充分发挥学生的主体作用，老师只是一个引导者的身份。其次在备课方面，要利用好每周的集体备课，集思广益；自己在备课方面要多下功夫，多查阅相关资料，丰富课堂内容；以全国卷，山东卷，海南卷为导向，在讲相关知识点可以将题穿插其中，突出重难点；将必备知识作为教学重点，在教学中加强对学生关键能力的培养，如时空观念，唯物史观，史料实证等。最后，在配套练习方面，要增加学生的练习量，除了每月一次的月考和周测之外，还要增加每周一次选择题的限时练，每周两次的选做题训练，练完之后每周用一到两节课评讲。 　　地理科林洁霞老师：优秀的教学成绩从来没有捷径，需要整个备课组的同心协力，需要师生的共同努力，更需要不怕苦不怕累的精神。十年树木百年树人，教育需要耐心细心和专心，才能静待花开。 　　语文科组谢达平老师：千里之行，始于足下，教学之道，永无止境。时维九月，惠风和畅，岭南古郡，群贤毕至。乘车开道，携游罗阳，寻宝取经，硕果飘香，尽兴而去，满载而归！ 罗定中学蓦然回首佳人在，审题立意镂如丝。师严生勤美如画，得月台上终得月。 阳东一中小巧玲珑莫如她，诗意析“诗”维导图。群策群力论英雄，夹缝中亦有阳光。 阳江一中玉衣颦笑发如雪，阳江海鲜逆鱼骨。独辟蹊径又一春，鲤跃龙门必在阳。 两阳中学秋风十里白似仙，三尺讲台论古诗。言尽画现情自溢，金榜题名又重阳。 　　数学科林石琛老师：1.培训接地气，学到了很多备考中管理、教学的新思路；2.校园备考氛围浓郁，真正做到教学工作放到学校工作的第一位，也印证了“成绩是学校的生命线”话；3.优秀生源的学校更多是在默默的付出，生源差一点的学校则更注重宣传的导向作用；4.手机管理到位，几间学校没见到1位学生拿手机；5.有些备考措施回去值得借鉴，如晚修学科时间安排、备考宣传、班级文化布置、学科小测等。 　　数学科杨绣荣老师：1.罗定中学上课教师针对函数性质的综合问题讲解细致入微，在预备知识的基础上让学生巩固训练，让我对数学教学有了进一步的理解和认识，教导学生注意题目信息的提取与对比，针对物理班的数学教学可以适当运用，多讲多练；2.阳东区第一中学听课评课体会: 上课教师讲的是平面向量内容，是很基础也很高频的的一个知识点，上课模式较为传统，但很适合基础差的学生。评课交流的时候了解到阳东一中在数学教学的时间安排跟我们类似，就是在内容上有点区别，新高考，新题型，以不变应万变。 　　 　　英语科黄春燕老师：在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。她们扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的能力，构思新颖的教学设计，让我感触颇多。尤其是冯老师的读后续写课，给了我很多教学思路与思考，坚持续写的三大原则，不断渗透写作的微技能训练。在之后的备考中，我尽力做到词汇先行，精讲精练，努力提升课堂效率。 　　物理科范邦禄老师：“三人行，必有我师”，在这4天的学习培训中，我收获颇丰。在与这4所学校老师的学习交流中，学习到了很多知识，了解到的更多关于新高考的信息。听课学习中深刻地领略到了这些学校物理科组行之有效的复习策略和高效的物理课堂教学。他们在课堂中灵活处理复习资料，深浅有度，收放自如，非常值得我们学习。课后交流中发现他们在测试，辅导，作业批改等方面都有很多值得我们学习的地方，正所谓“择其善者而从之”。结合这次培训所得，我将认真总结反思自己的复习策略，取长补短，努力实现更高的高考目标。 　　化学科吕玉钧老师：这次高考备考能力提升外出学习，收获颇多：1.一节好课，不一定是要课堂十分活跃，形式千变万化，而是能够引起学生共鸣，能让学生学到知识，能带动学生的积极性的课堂；2.精细备考、把握基础是高考备考的主方向；3.新高考旧教材，高考题型、题量、小题分值都有变化，但是基本知识点没有变，课堂主方向仍然是从基础着手，对于我们基础较弱的学生，分小块分小点慢慢渗透，对学生要有耐心；4..选用合适的素材及练习，提高备考效率。 　　生物科李冰梅老师：在听课的过程中，让我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在根据自己学校学生的真实情况去安排教学。教师基本都是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。而且课堂设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，让学生更好参与到课堂上来。在练习设计方面针对性也很强，较多以图表形式呈现出来，贴近广东卷多图表的命题特点，培养学生从图表中获取解题信息的能力。这些都给了我很大的启发，在备课上要用好教材和教辅资料，并要更好的把涉及到的知识点滚动穿插在课堂上，对习题的评讲更应着重放在解题思维的培养上，让学生能举一反三；在研讨过程中，通过跟各学校老师的交流，加深了我对高考备考的认识。在复习知识点时要根据学生的接受能力，对基础差的学生要适当删减部分较难知识点的复习。备考少不了练习，在练习上除了对复习到的内容进行训练外，还要把已复习过的知识进行滚动训练，防止学生对知识点的遗忘。在周测、月考的命题上，按高考命题方向去综合的训练，让学生适应高考模式，合理安排做题时间。 　　 　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。最美好的事情莫过于，一群志同道合的人奔跑在同一理想的起跑线上。回头，有一路的故事可忆；抬头，有坚守的目标可期。努力，前行，我们一直在路上！