遇见·书香——洛阳市2020年小学语文阅读教学研讨活动

洛阳市涧西区东方第四小学

晴空碧水寒天美，画卷田园硕果丰。窗外，是柔暖和煦的冬日阳光；室内，是热火朝天的学术交流。为进一步落实统编教材“三位一体”的阅读理念，推进“快乐读书吧”优秀书籍的阅读实践，通过加强对课外阅读的指导，拓展学生阅读视野，养成良好的阅读素养，11月12日“洛阳市2020年小学语文阅读教学研讨会”在涧西区东升第二小学一楼艺术厅如期举行。     洛阳市教育局小学语文教研员朱爽、涧西区教体局副局长齐卫利、涧西区教体局教研室主任彭桂梅、涧西区东方第二小学校长耿金岭、涧西区教体局小学语文教研员王艳艳以及各县区教研员和骨干教师代表共同参加了本次研讨活动，共享整本书阅读教学的魅力。 本次活动由涧西区英语学校宋莹老师主持，她美丽大方，举止优雅，带领老师们一同踏上此次教学研讨活动的精神之旅、思考之路。 童年是一首歌，童年是一幅画。第一节阅读导读课，东方四小的裴莹莹老师带领东升二小五6班学生一起走进高尔基笔下的《童年》，感受一百多年前俄罗斯儿童的笑与泪。裴老师精心挑选阅读切入点，引导孩子们大胆预测阿廖沙的童年生活，在轻松愉快的氛围中，孩子们对小说产生了强烈的阅读期待。相信课后孩子们一定会走进书店选择自己心仪的版本，开始与阿廖沙共同成长的阅读之旅！ 因时代相隔久远，社会背景截然不同，如何读懂这部俄国作品，并带着更大的兴趣继续阅读？第二节推进课，东方二小马旻雯老师陪同东升二小六7班的同学们一起扫除阅读中的障碍，走进主人公阿廖沙的童年。透过阿廖沙的家庭，我们看到了当时的社会图景；透过小说人物的多面性，我们看到了自己的生活。这就是读小说的意义——在书中观照自我。 我们每个人的童年都是独一无二的。第三节分享课，东升二小李百贺老师和东升二小六2班的孩子们一起来分享了高尔基童年的故事。做目录，绘制人物环形图，为故事插图，填写成长梯……孩子们的分享真是形式多样，精彩纷呈。 成长的过程中，有欢笑，也有眼泪，但最终这些或甜或苦的经历，都会教我们一步步向前，勇敢地面对未来。 与会老师认真聆听，详细记录，明确了今后整本书阅读教学的前进方向，大家聆听、思考、微笑、感动……受益匪浅。 洛阳市2020年小学语文阅读教学研讨活动在大家的掌声中圆满落幕。三位教师的课堂呈现涵盖了整本书阅读的不同课型，让参会老师们深深地感受到：在导读课中，要善于激发学生阅读兴趣，帮助学生做好阅读计划；在推进课中，要用心解决学生在阅读过程中提出的问题，用多种策略引发和激励学生满怀期待地持续阅读；在分享课中，要尽力展示学生的阅读成果，借助成果的分享与碰撞实现学生阅读能力的进阶式发展。相信这一系列的指导必将促使我们领悟整本书阅读在学生知识积累、能力提升、策略建构、精神成长四个角度的育人价值。此次活动，为我们全体小语人指明了整本书阅读的教学方向。     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天的研讨会虽然结束了，可我们的思考从未止步，让我们带着满满的收获与思考，在整本书阅读的实践中继续前行，做好学生阅读之路的点灯人……