<p>我们数学科组的“磨课”活动如期地开展着，11月12日下午，宋代润老师给我们献上一节无比精彩的《确定位置》。</p><p>上课伊始，宋老师叫到第一组、第二组……第八组的同学以不同的方式向在座的听课老师彬彬有礼地问好。以此引出这节课的学习内容，课堂情景导入独特、新颖，让人耳目一新。</p> <p>以“开火车”的游戏让学生用数对表示出自己在教室里的位置，激发了学生学习数学的积极性和兴趣。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">宋老师指名让几个同学说出自己的三个要好朋友的名字，并要求用数对表示出来，以上环节的设计让学生感觉到数学就在自己身边，和自己息息相关，深刻体会到学习数学的价值。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">整节课同学们以满腔的热情投入到上课中来，课堂气氛非常活跃，整节课充满勃勃生机。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">纵观本节课，宋老师不仅完成了教学任务:学生能在具体的情境中，用数对表示物体的位置，而且学生在共同学习的过程中，获得积极的情感体验。随着教学过程的推进，宋老师通过颇具灵感的设计，展示了数学自身的丰富多彩和无穷魅力，促使学生愿意亲近数学、了解数学、谈论数学。</span></p> <p>评课中，大家畅所欲言，各抒已见。通过每周一次的“磨课”活动，让我们共同进步，共同成长！</p>