<p>为进一步促进教师教学常规工作正常有序的开展，将教学常规工作落到实处，规范学校教育教学常规工作管理，努力提升学校教育教学质量，教务处组织由校长、教学主任和年级主任、教学助理，教研组长组成的常规检查小组，于2020年11月11、12日对全校教师的教学常规工作进行学期全面检查，目的在于树立典型、找出亮点、寻找缺失、弥补不足。</p> <p>备课检查情况反馈</p><p>从检查反馈情况来看，大部分教师的备课认真到位，教学流程清晰明了，教学环节完整详实，重难点把握准确到位，教法学法得到有效体现。</p> <p> 大部分老师根据自己班的实际情况，在集体备课的基础上，能结合班情学情进行创设，板书设计详细具体，课后反思及时、有深度，能反思自己教学中的不足。不少教师备课书写工整规范、条理分明。</p> <p>作业检查情况</p><p>大部分教师作业适量、适度，能及时批改，并注重二次批改，能在作业中指出学生存在的错误，有激励性的评价等级和语言，评价方式比较多样化，学生的错题能及时进行订正。</p> <p>听课记录检查情况</p><p>教师的听课记录过程详实具体，能围绕授课教师的教学设计、课堂教学过程、教学方法的运用等进行有效点评，能客观公正地指出不足并提出建议。</p> <p>批阅记录检查情况</p><p>作业批改记录，老师们都能做到按照教学进度，同步布置作业，每次作业批改及时、认真，有日期、有评价，大都能及时纠错，并能予以一些鼓励性的符号，作业量适中，次数多，质量高。</p> <p>教学常规是学校教学质量的生命线，是学校的立足之本，教学常规工作是持续性、长期性工作，是教师的本职工作。我们要通过教学常规的检查，找出自身常规工作存在的不足，学习、借鉴他人的优秀做法，促进日常常规工作的进一步完善，使学校教学常规工作得到进一步落实，改进教学工作，促使学校教学工作更上一个新台阶。</p>