史高座读曲

海纳百川

诗文：史高座 摄影制作：海纳百川 音乐：冬之梦 时间：2020.11.12 　　史高座, 1956年生，陕西省武功县人,中学高级语文教师。曾任武功县作协筹备组组长。现为中华诗词学会会员、陕西省诗词学会理事、陕西省散曲学会副秘书长。咸阳市诗词楹联学会副会长，咸阳市老年书画诗词学会副会长，咸阳市散曲研究会会长。中国科学院西安光机所老年大学诗词鉴赏班教师。《咸阳诗词》《中华散曲》编辑。 　　读郎秀娟曲友的一首小令 文///史高座 原作：〔黄钟·红衲祆]夏日的夜晚    月明静悬碧天，嗅清香步陌阡，喜轻凉风拂面。荷塘映月圆，花卉绽亭边。伫听蛙鼓寻欢，恰似昔时情恋，奈何景依存人渐远。 史高座解读：       一读，环环紧扣，一气呵成，自然流畅。这首小令的题目是“夏日的夜晚”，作者起笔点题，顺势而下，又嗅又喜，又听又思，都是围绕着“夏日的夜晚”叙事抒情的，不枝不蔓，值得学习。 二读，铺陈得当，抒情得体，养眼可心。全曲八句话，前五句铺垫，围绕一个“静”字，给人以美感；后三句抒情，通过“蛙鼓寻欢”，对听觉和视觉的冲击，引起情绪的波动。铺垫为抒情服务，抒情是铺垫的必然结果。只知铺垫，不知抒情，是没有灵魂的；只知抒情，不知铺垫，很可能成为空中楼阁。当然，这里的情景如鱼水，难分难舍。在铺垫中，作者写道：“荷塘映月圆”，这个景象，使我想到了朱自清的《荷塘月色》：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；······月光是隔了树照过来的。”而这里，月是圆圆的清静的。虽然都是荷塘，都有月色，但环境不同，感受就不同。这正是差异性。作者在结尾写道：“奈何景依存人渐远”。美景依然在，人却不知在何处？一种孤独感立现。而这孤独感是在一片蛙声中产生的，怎能不让人想到昔日的恋情？宋代欧阳修在《玉楼春》中写道：“别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。”欧阳修那是一种凄凉的环境，这里是一种热闹的环境，凄凉也好，热闹也罢，都是触及感情的点，这种差异，读着自己去体会。        三读，静动结合，诠释人生，耐人回味。作者开始写道“月明静”，一个“静”字，引起下文，围绕“静”字铺展开来，给人以悠闲自得的感觉。一个“鼓”字，打破了这种宁静，环境变了，心态随之而变，这种变化，有喜有悲，但是，大都以悲伤的情调出现的。由乐生悲，因悲思乐。这正是人生。动静相依，动静相生，这就是自然法则。静，是一种享受；动，是一种思考。但愿我们在享受中思考，在思考中享受。 2020·7·15 　　读刘维珍曲友的《〔正宫.六幺遍〕柳》          文 ///史高座  原曲：  〔正宫.六幺遍〕 柳柔枝细，烟姿碧。万条垂映，无限生机。平川坝堤，沙荒旷隰，身居何处都随意。横笛，轻音婉转叶依依。 这首曲的题目是“柳”，写“柳”是一个古老的话题，从《诗经·小雅·采薇》开始，几千年来，有多少人写过柳，恐怕难以说清。所以，要想写出新意，还得认真思考一番。写柳最有名的是贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗的题目虽然是“咏柳”，实质上是“咏春”，是借柳说事，柳，只是一个铺垫。，再看李白、王维、韩愈、韩翃、无名氏、曹雪芹等人关于柳的诗词，都是这种套路。就是说，所说之“柳”，不是自然的状态，是经过作者打扮了的“柳”。 现在，我们来读刘维珍曲友的《〔正宫.六幺遍〕柳》，完全是一种自然之态。一二两句，写枝条。第一句着眼于粗细，第二句着眼于颜色，突出一个“柔”字。如果说前两句是个体，那么，从这个个体延伸到了集体，“万条垂映”，一个“映”字，巧妙。“映”就是映衬，就是互为陪衬，相得益彰。正因为这样，才有“无限生机。”环环紧扣，自然得体。如果我们继续往下读，就会发现，前面所说的生机，只是一种表象，而这种生机的实质，是来源于“柳”的随遇而安的特性。“平川坝堤，沙荒旷隰，身居何处都随意”。正因为随意，所以欢乐，所以“依依”。以“枝”开篇，以“叶”煞尾，前后照应，彰显“依依”之情。柳枝为笛，我们小时候都玩过。至此，道是无情却有情，道是有情却是不一样的情。 综上所述，这首小令抓住了柳的特点，构思不落俗套，语言质朴耐品，层层推进，卒章显志。 读周文潇曲友的【黄钟·出对 子】夏收 文///史高座 原文：【黄钟·出对子】夏收 往昔初夏，骄阳湿汗颊。银镰挥动累农家，忙坏黄牛和木杈，云日繁星说众寡。【幺】如今临夏，南风常问答。丰田金穗乐开花，自有神机歌晚霞，喜看三农飞骏马。 读这首曲，第一感觉是积极健康大气的主题，即有关三农的话题。大气与小气相左，大气与大吹无缘。第二感觉是语言的鲜活。鲜活，不是照搬古人的；鲜活，不是照搬他人的；鲜活，不是照搬自己过去的。第三感觉是巧妙地运用了拟人的修辞格，增强了曲的可读性，也彰显了曲的特点。第四感觉是词语的活用，如“湿”、“累”等，都变成了使动用法，凸显了作者的感情，也对我们理解曲意提供了积极地帮助。第五感觉是层次清晰，对比鲜明。这首曲的宫调是【黄钟·出对子】，“出对子”是有幺篇的，这就使这首曲像词一样，形成了上下两片。前面写过去，幺篇写现在，而且内容都很集中，不枝不蔓。（有兴趣的曲友，可以具体去解读）