<p>滚筒——孩子们既熟悉又陌生的游戏材料。熟悉是来源于孩子们的生活经验，陌生是它将作为一种材料让孩子们探索、挑战。</p><p>这是孩子们第一次接触滚筒</p><p>梦瑶：老师，这滚筒什么时候让我们挑战下吧！</p><p>代若文：这好像有难度也，怎么玩啊？</p><p>丁梓琪：我想站在上面，瑶瑶我们两个来合作吧！</p> <p>孩子们在欢呼声中开始了他们的滚筒之旅。</p> <p>滚筒比想象中的游戏方式难多了，当然孩子们对于新鲜材料多半是研究它的多种玩法。如：滚一滚、推一推，还有就是钻进钻出。游戏场上，也具有"勇士精神"的娃娃，瞧，他想方设法让自己站立在上面。伙伴们开始捧场，为他鼓掌，同伴学习效应就此产生并很好的运用。</p> <p>这些小朋友开始用攀爬架子辅助自己稳稳的站在上面</p> <p>这位小朋友又开创了不一样的玩法</p> <p style="text-align: justify;">有的小朋友用膝盖"跪"的方式站起来，孩子们将这样的方法借鉴在自己的游戏中。一个人还是有困难，怎么办呢？请上自己的伙伴来协助，双手交给最信任的你，试着让滚筒转起来。</p><p><br></p> <p>代若文说:瑶瑶，你放心上去，我们在帮你加固呢</p> <p>两位小朋友都互相帮助，经过不懈的努力终于稳稳当当的站在上面了</p> <p>这位小朋友经过其他材料的辅助也成功的站稳了</p> <p>游戏场上的形式越来越多，有人还在挑战跪在滚上，有人在挑战站起来，还有孩子对游戏进行了更大的挑战——双人站。双人站立对滚筒游戏有更高的要求，两人都要有良好的平衡和控制力，这不，她们做到了。在一次次的失败后总结经验，让自己在滚筒上找到了"飞一般"的感觉。</p> <p>孩子们在游戏后不断总结经验，为了下一次更好的挑战！</p>