<p> 为了探究如何更好的开展单元整体教学与探索新课程背景下单元整体教学方式和学习策略，继上周三年级英语大单元教学展示课活动结束后，为了让新老师学以致用，用以促学，学用相长。今天，同带三年级英语的欧阳泽祥老师又再一次带领大家回炉再造不一样的Module5Unit2 Nine girls?</p> <p> 课堂伊始，欧阳老师与孩子们边唱边演绎歌曲:Please stand up.活跃了课堂氛围，激发了学生学习的兴趣。</p> <p> Pre-listening环节，为了更好的唤醒旧知，欧阳老师通过游戏激趣，Find the English numbers，充分调动了孩子们学习的热情。</p> <p> While-listening环节,欧阳老师引导孩子们通过文本视听跟读模仿看图说话等形式学习本单元的重点句型:How many?和单词:nine,ten,eleven,twelve.</p> <p> 课间，欧阳老师走进孩子们，指导如何孩子们更好的完成小组活动。</p> <p> Post-listening环节，欧阳老师通过活动:Let's count something in the room.等活动，创设语境，体验语用。</p> <p> 听课间，老师们笔耕不辍，用笔头记录下课堂的精彩和不足。</p> <p> Summary环节，欧阳老师通过引导孩子感受不同国家的Numbers,帮助孩子们能初步意识到中西方国家在数字表达上的异同。</p> <p> 课后，科组全体成员集中到办公室进行研讨和评课。</p> <p> 首先由同带低年段的邢瑶老师和黄晶晶代表发言:</p><p>1.本节课是听说课，教师在引导孩子听录音之前，指令要明确，要有目的的去听；</p><p>2.要把课堂还给学生，要注意引导学生正确的听说读写；</p><p>3.课堂评价用语要丰富，做一个倾听学生心声的好老师。</p><p>4.为了给孩子创设一定的语言环境，作为一名英语教师，在课堂上避免过多的说中文。</p> <p> 接下来由高年段的陈清菊老师代表发言:1.课堂伊始可以利用歌曲歌谣活跃课堂气氛，但是所选的歌曲歌谣最好是跟本课内容相关的。陈老师建议Ten little fingers，这首歌曲可以放到Pre-listening部分，既可以复习旧知，又可以预测新知；</p><p>2.欧阳老师本节课设计的活动确实很丰富，但是教师要懂得如何去创设语境，帮助孩子们去体验语用。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后由研训室王天娜主任总结点评:王天娜主任针对欧阳老师此次的课堂，首先先给予了肯定:</p><p style="text-align: justify;">1.板书有进步；</p><p style="text-align: justify;">2.和孩子们有互动；</p><p style="text-align: justify;">3.学会运用多媒体课件、PPT丰富有连接点。</p><p style="text-align: justify;">同时也指出了不足和建议:</p><p style="text-align: justify;">1.教学目标要明确，要可操作、可实施；</p><p style="text-align: justify;">2.每个活动的设计是为文本服务的，所以设计的活动要精细，要的是质量而不是数量。</p><p style="text-align: justify;">3.各教学环节已经开始关注怎么衔接，但是各环节之间过度不够明显；</p><p style="text-align: justify;">4.要培养好小组；</p><p style="text-align: justify;">5.在英语课堂教学中还应注意新旧知识的整合和过度，层层递进。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> 一次教研，一份收获，每一份收获背后，都凝结着每位老师默默努力的心血。本次公开课活动，对新教师而言，可以通过学以致用，展示自我，也是一次磨炼自我的机会。新教师如同新鲜血液一般给天涯小学带来活力与激情，同时天涯小学也为每一位新进教师提供了学习的平台与成长的机会，相信在我们共同努力和拼搏之下，天涯小学的每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在属于自己的岗位上发光发亮。</p>